告诉自己我能行读后感

告诉自己我能行读后感

　　当生活总是打哭我们的时候，我们要学会把自己逗笑，当生活不 能逗笑我们的时候，我们就把自己逗笑——自信 乐观，永远是快乐 人生的法宝！ 这个暑假里，我读了《告诉自己我能行》 ， “自信乐观”就成了我 的座右铭。这本书讲了这样一个故事 ：一位女士，她有个梦想，是当 一位舞蹈家，可她每次都与梦想擦肩而过，因此，她总是抱怨自己的 妈妈说： “妈妈没给她好的条件，不能送她去学舞蹈。 ”直到一天，她 生气的把书桌上的书全部推翻，可她无意中却看到了这样一句话：每 个都具有自主选择权。对于自己的错误，每个人都没有抱怨别人的资 格，因为无论好坏都是自己造成的。因此，每个人都应该为自己的言 行负责，永远不能指望别人来为自己的错误埋单。从此她再也没有抱 怨自己的妈妈，而是自己总结经验，因为她始终坚信，世上没有一个 人是出生就是天才的，这是慢慢积累的，最后，她成了一位非常出色 的舞蹈家。读了这个故事，我懂得了，我们生活在这个世界上，总会 遇到困难，总会遇到不幸，但是每当遭遇这些的时候，我们不能一味 的去抱怨，而应该迎难而上，只有这样，我们这些生活在温室里的小 苗苗，才有机会成长为参天大树。 其实，人生就是一次旅行，在这个过程中，可能阳光普照，也可 能有狂风暴雨，但其实这些都不重要，重要的是我们要告诉自己—— 我能行！

赵静《告诉自己，我能行》读后感怎么写？

　　当生活总是打哭我们的时候，我们要学会把自己逗笑，当生活不能逗笑我们的时候，我们就把自己逗笑。

　　暑假期间我看了一本，名字叫做《告诉自己我能行》，里面讲了：一位女士，她有个梦想，是当一位舞蹈家，可她每次都与梦想擦肩而过，因此，她总是抱怨自己的妈妈说：“妈妈没给她好的条件，不能送她去学舞蹈。”直到一天，她生气的把书桌上的书全部推翻，可无意中却看到了这样一句话：每个都具有自主选择权。对于自己的错误，每个人都没有抱怨别人的资格，因为无论好坏都是自己造成的。因此，每个人都应该为自己言行负责，永远不能指望别人来为自己的错误埋单。从此，每当她失败时，她再也不会抱怨自己的妈妈，而是自己总结经验，因为她始终坚信，世界上没有一个人是出生就是天才的，这是慢慢积累的，最后，她成了一位非常出色的舞蹈家。她让我懂得了，握在手中的松子撒播在泥土里，才有可能长成参天大树。

　　下面我再给大家举一个生活中的例子：在班中，总会有些不写作业同学，那么我想给这些同学出一个问题：如果我给你一杯清茶和一杯啤酒，你会选择哪一个，有些同学会这样说：“我会选择清茶，因为我不喜欢喝啤酒。”那么你看到下面的解释一定会后悔的，责任通常分为两种：一种好茶，倒一杯是一杯，永远是被动的，一种好啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动的，选择啤酒的人，生活和学习的态度是负责的，选择清茶的人他们永远只会逃避。现在你们后悔吗？

　　其实人生就是一次旅行，在这个程中可能阳光普照，也可能有狂风暴雨，其实这些都不重要，重要的是有一颗坚强的心，加油吧。

《告诉自己：我能行》读后感

　　《告诉自己：我能行》读后感

　　河南省济源市邵原镇实验小学 六年级2班 作者：席静

　　当生活总是打哭我们的时候，我们要学会把自己逗笑，当生活不能逗笑我们的时候，我们就把自己逗笑。

　　暑假期间我看了一本，名字叫做《告诉自己我能行》，里面讲了：一位女士，她有个梦想，是当一位舞蹈家，可她每次都与梦想擦肩而过，因此，她总是抱怨自己的妈妈说：“妈妈没给她好的条件，不能送她去学舞蹈。”直到一天，她生气的把书桌上的书全部推翻，可无意中却看到了这样一句话：每个都具有自主选择权。对于自己的错误，每个人都没有抱怨别人的资格，因为无论好坏都是自己造成的。因此，每个人都应该为自己言行负责，永远不能指望别人来为自己的错误埋单。从此，每当她失败时，她再也不会抱怨自己的妈妈，而是自己总结经验，因为她始终坚信，世界上没有一个人是出生就是天才的，这是慢慢积累的，最后，她成了一位非常出色的舞蹈家。她让我懂得了，握在手中的松子撒播在泥土里，才有可能长成参天大树。

　　下面我再给大家举一个生活中的例子：在班中，总会有些不写作业同学，那么我想给这些同学出一个问题：如果我给你一杯清茶和一杯啤酒，你会选择哪一个，有些同学会这样说：“我会选择清茶，因为我不喜欢喝啤酒。”那么你看到下面的解释一定会后悔的，责任通常分为两种：一种好茶，倒一杯是一杯，永远是被动的，一种好啤酒，刚倒半杯，便已泡沫翻腾，永远是主动的，选择啤酒的人，生活和学习的态度是负责的，选择清茶的人他们永远只会逃避。现在你们后悔吗？

　　其实人生就是一次旅行，在这个程中可能阳光普照，也可能有狂风暴雨，其实这些都不重要，重要的是有一颗坚强的心，加油吧。

　　指导老师：马婷

别怕，还有自信呢——《告诉自己我能行》读后感作文750字

告诉自己：我能行的读后感

　　1、人生之旅，有太多的陷阱与荆棘，老师，家长都这么说。预示，人生的路上多了“保护神”，时刻梯形我们莫踩雷区。我们呢，还会什么，是不是该冲出去实践，去跌倒，去重新打量世界？于是我终于有了一次“壮举”！

　　好不容易来了个寒假，身心都在学校中疲惫，终于能在家里好好的来一个假期。

　　自己便除了吃喝玩乐，什么都不干，天天“饱受折磨”。偶然推销家教学校的老舅刚下老家，看着我这样的生活，便把我叫过去，语重心长的对我说：“刘宝啊，你也是一个初中生了，假期我正好有个任务给你……”说着拿出了一沓家教宣传单，看着我说：“你借这个机会去锻炼吧。” 老妈正好趁这个时候凑到我身边听到了老舅的这番话后，大肆宣扬让我去。

　　没想到快乐由此而生，捧着一大沓如雪的纸片，站在桂林路的街头，才发现自己心乱如麻。我畏畏缩缩的站在路口，生怕看见认识自己的人，左右回顾，确认了没有后，这才胆战心惊的走出拐角。这时，随着旁边商店的门“吱呀”一声的打开，走出了一位大腹便便的“上帝”，我赶忙迎上去，“先生，请看看”话未说完，伸出的胳膊早已被人拦住，“别挡路，什么东西呀，还值得看！”竭力忍住自己憋了一天的委屈，正气不打一处来，想起了老师教过的话，便一本正经的说：“给别人自尊，也是在为自己维护自尊！”自己也没想到会说的这么有哲理，在少数过路人的目光中，来人终于吵吵的走了。我在这之中成功的维护了自尊，使自己信心大增，笑笑给自己壮胆，迎下一个“上帝”

　　不久，前面来了一个中年男子，想起刚才那人的眼神“小姑娘柔柔弱弱的，能行么。” 哼，不要小看人，我深吸一口气，莽撞的跑过去，“先生，请看一下……”

　　话刚到口便把刚才想用委婉表达的全都忘了。“什么，请再说一遍？” 那先生很有礼貌。想到自己声音太小，真丢人！便鼓定了勇气，再说了一遍。还好，是个好脾气，他温文尔雅的笑着说“给我看看。”我抑制住兴奋，小心翼翼的抽了一张，虔诚的递上。我成功了！我终于递出了第一张，虽然只是一张纸，却如同一个新生儿，我平安的送走了他。我真的成功了，虽是寒冷的冬天，打扮满面的春风早已掠过了我红红的脸颊，兴奋无比。

　　我忙忙碌碌的工作着，来来往往与人群中，有人用俾你的目光瞧我，“这是学生吧！”学生又怎么样？不该冲出那些保护，去实践么！

　　有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感……凡是我却渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，这次难忘的成功之旅便给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。

　　2、我能行

　　最近，学校举行了一次研究性的课题活动，主要目的就是为了发展我们的自身素质，进一步培养我们的创新精神和社会实践能力。我报名参加了李老师指导的《树与人体健康》这个课题组。为了了解有关这方面的一些信息，我们组的同学是八仙过海，各显神通，有的上网查资料，有的钻图书馆看书找材料，而我准备走出家门，到社会上去搞一个问卷调查，我整理了一下我要问卷的内容，绘制成表格。

　　星期日的早上，我早早地吃过早饭，便匆匆地走了家门，来到人群密集的大街上。望着步履匆忙的人们，我有点犹豫不决。这是有位阿姨向我迎面走来，“是去呢？还是……”正在我自言自语时，阿姨已从我身边走过去了。我怎么这么没用？不就是去问卷吗？又不是干什么丢人的事，再说了老师不是常对我们说要相信自己，常对自己说：“我能行”吗？于是我挺起胸，仰起头，嘴里念着：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能问你一个问题吗？”“可以。”“您知道树对我们有哪些好处吗？”叔叔想了想说：“树可以吸附灰尘，净化环境；还能制造出很多氧气，树多的地方，空气新鲜。”“谢谢，再见！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼镜的叔叔向这边走来了，看样子挺有学问的，我兴冲冲地走上去说：“叔叔，您知道树能给我们带来什么好处吗？”叔叔笑眯眯地对我说：“那好处可多了，可以美化环境、净化空气、吸收二氧化碳，制造氧气、挡住强烈的阳光、档沙尘，防止水土流失……”我一边听，一边快速地记着，心里暗暗佩服叔叔丰富的知识。这时又来了一位带孩子的阿姨，我迎上去问：“阿姨，您知道我国的植树节是哪一天吗？”还没等阿姨说话，她身边的小弟弟嗲声嗲气地说：“3月1日。”“小弟弟你真聪明！阿姨，您还知道世界地球日、环境日、森林日分别是哪一天

赵静《告诉自己，我能行》读后感

　　写读后感的要诀

　　我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

　　第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。

　　从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。

　　从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在“感”字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。

《告诉世界，我能行》读后感800字

《告诉世界，我能行》读后感300字

　　告诉世界我能行600字

　　我永远也忘不了那个下午，我捧着你在阳光下慢慢地品读。阳光被树枝切割成一片一片的，在我身上调皮地捉迷藏。我被书中那充满自信的句子深深地折服，让我从一个自卑的人一下子变得阳光了起来。“每个人的长相就像树叶，从来都不曾一样。相貌平平的人可以从某些地方发现闪光点，然后把它紧紧地抓在手中，靠着它你可以变得苍翠欲滴。”读到这我不禁。。。

　　/87320。shtml 2010-05-31 [ 复制地址 ][ 五年级作文 ]

告诉世界，我能行读后感两篇

读《告诉世界我能行》有感

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