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画家和牧童的读后感
来源：www.u522.com时间：2024年08月17日
画家和牧童读后感
篇三：《画家和牧童》读后感 郝江皓
今天，我们学了一课《画家和牧童》，对我感触很深。使我明白了一个道理：学习要谦虚，做人要真诚。
我们应向大画家戴嵩学习，学习戴嵩不抖大画家的架子，拱后接受小牧童的指点；我们也要向小牧童学习，做人真诚，不恭奉扬威，不随便称赞别人。小牧童真在太棒了。
篇四：《画家和牧童》读后感
今天，我们读了画家和牧童这篇课文。文中讲的是著名画家戴嵩画画的故事。
他的朋友叫他画画，他画的《是斗牛图》，旁边有许多人在看。有人说画的太像了，有人说画活了，还有人说只有神笔才能画出这样的画。可一个牧童却说画错了画错了。这声音就像炸雷一样，大家一下子惊呆了。戴嵩却和蔼的说： 我什么地方画错了？ 牧童说： 这牛尾巴画错了。 戴嵩连连拱手说： 多谢你的指教，我这就改过来。读了这篇课文我知道了戴嵩是个勇于承认错误的人，我们要像他学习。
篇五：画家和牧童读后感 靳东升
这篇课文讲的是画家戴嵩在画斗牛图，围观的人纷纷赞扬，都说画得太像。可是一个牧童挤进来说画错了，戴嵩把牧童叫到面前说 我很愿意挺你的批评。 牧童说斗牛的时候力气全用在角上，尾巴是夹在后腿中间的。而您画的牛的尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。戴嵩听了非常惭愧，他连连拱手说 多谢你的指教
我觉得戴嵩是一个虚心向他人学习，勇于接受别人批评的人。牧童是一个很善于细心观察，敢于向别人提出自己看法的人，他们两个都很值得我们学习。
篇六：画家和牧童读后感
《画家和牧童》这篇课文讲的是唐朝著名大画家戴嵩和一个很不起眼的小牧童之间发生的事情。
通过这个故事我知道了戴嵩是个画家。戴嵩听到人群中有批评的时候不但没有生气，反而把批评他的人和蔼地叫过来，并虚心接受。这种精神值得我们学习。
我认为牧童是个细心观察、勇于提问的孩子。因为他如果光细心观察，不勇于提问的话，自然不会向戴嵩提问，因为他胆子小；如果他只勇于提问，不细心观察的话，也不能向大画家提出问题，因为他不知道。我认为牧童细心观察、勇于提问的精神也值得我们学习。
我觉得《画家和牧童》这个故事给了我很大的启发。
篇七：《画家和牧童》读后感
今天我学习了《画家和牧童》这个故事，下面我就给大家简单介绍一下这个故事吧！古时候有一个画家叫戴嵩，他画的画非常漂亮，他的画一展出的时候，就有许多人来观看，有的人纷纷称赞。有一次，戴嵩的好朋友请他作画，戴嵩沉思片刻，决定画一幅斗牛图，他的画画完之后，有很多人来观看，每一个人都点头称赞戴嵩画得好，有一个小牧童却说戴嵩画错了，戴嵩虚心接受了。
在这里我要评价戴嵩，他画的画很好看，而且那么难的斗牛图几分钟就画好了，要是我们画一幅斗牛图三天都画不出来，这就说明戴嵩技艺高超，小牧童给他提意见的时候，戴嵩虚心接受了，这一点我非常喜欢，从小牧童身上我明白了，看到别人有错误的时候，自己应该勇于向别人提出意见，不能在那里闷着不说，这样别人不可能会知道他哪里错了，哪里对了。所以小牧童这一点我也非常喜欢，我们也应该像故事里的戴嵩和小牧童学习，勇于承认错误和发现别人的错误勇敢的说出来。
在日常生活中也有这样的人，我们班的姚越月就是一个聪明的小牧童，尹嘉欣就是一个能虚心接受别人给他提意见的戴嵩。我们也应该像姚越月和尹嘉欣学习，长大做一个有出息的人。
画家和牧童读后感
《画家和牧童》读后感
奥数网整理了关于小学语文课文《画家和牧童》的读后感，希望对小学语文课文学习有所帮助，仅供参考。
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩，只要有人看他的画，就没有不点头称赞的人。戴嵩给他的好朋友作了一张画，别人都说画的太好了，可是有一个小牧童却一语道出了这幅画的缺点，戴嵩谦虚地接受了错误，并改正了过来。
我认为戴嵩是一个名人，不顾自己的面子，能虚心的接受错误，真是让我非常佩服。《论语》上说 三人行，必有我师， 同学之间都应该取长补短，互相学习。
小牧童在那么多人面前坚持自己的观点，能给画家提出错误，这种精神值得我们学习。如果在日常生活中，我们发现了大人们的错误，也要向他们提出来，做一个诚实勇敢的好孩子。
读后感
画家和牧童读后感（一）
传说，有一位著名的画家叫戴嵩，他的画一画出来，就有人称赞，还有的商人还花大钱，来购买。
有一天，戴嵩的朋友请他作画，画什么好呢！这时候，戴嵩画了一幅斗牛画，戴嵩用浓墨涂抹，一会儿用轻笔细描，不一会儿，就画完了，戴嵩的画刚一展出来就有人夸赞。
画得太像了，画得太像了，这正是绝妙之作，一位商人称赞。
画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画一位教书先生赞扬道。
画错了，画错了，一个牧童挤进来喊道，这声音好像炸雷一样，大家一下子都镇住了。这时候，戴嵩把牧童叫道前面来高嵩和蔼的说：“小兄弟，我很愿意听到你的批评，你说说，我什么地方画错了？”牧童指着画上的牛说：“这牛尾巴画错了。两条牛相斗的时候，全身的力气都用在角上尾巴是夹道两腿中间的，您画的牛尾是翘起来的。
戴嵩听到牧童的话感到很惭愧他连连拱手说：“多谢你的指教。”
我读了《画家和牧童》这篇故事我知道了，我们以后为虚心接受别人的批评。
画家和牧童读后感（二）
今天，我们学了《画家和牧童》，里面讲：有一次，戴高的好朋友请他作画。画什么好呢？戴高沉思了片刻，决定画一幅《斗牛图》。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画好了。有一位商人称赞道，画的太像了，简直跟真的一样！这真是绝妙之作！还有一位教书先生称赞道，画活了，画活了！只有神笔才能画出这样的画。突然，来了一个牧童，他的声音像炸雷一样地说，画错了，画错了！大家一下子就呆住了。戴高把牧童叫到面前，和蔼地说：小兄弟，请你说说什么地方画错了？牧童指着画上的牛说，牛的尾巴画错了！两牛相斗时，尾巴是夹在两腿中间的，您画的尾巴是翘起来的，而那是牛用尾巴驱赶牛蝇的动作，您没有见过两牛相斗的情景吧！戴高听了，非常惭愧，他连连拱手说：多谢您的指教。
我觉得，画家戴高是一个虚心向他人学习，勇于接受别人批评的人。牧童是一个很善于细心观察，敢于向别人提出自己看法的人，他们两个都很值得我的学习。
画家和牧童读后感（三）
精心准备了两星期，请教了无数同事，也接受了无数同事的帮助，试教了两次，一共备了四种完全不同的教案……最于终于在4月16日的下午第一节的阶梯教室里，顺利执教了市级观摩课《画家和牧童》。
因为我是在最后才得知，我的教研课要变成市级公开课，届时将会邀请瑞安市教研员黄老师和温州市教研员曹老师来听课指教，同时还会有许多校本联谊校的老师来听课，所以原本还很安定的我变得不安定了。课试教了一次又一次，教案改了一遍又一遍，课件做了一个又一个。整个过程都是认真地准备着，只是为了不想让远道而来的听课的老师们失望，不枉费同事们的热情帮助。
直到星期四的早上，我还打算要再试教第三次，因为我临时改变了指导孩子们感悟”浓墨涂抹、轻笔细描“这两个词的教学步骤：先让孩子们谈体会，接着自己作画讲解两种技法，最后出示李苦禅的”鹰“，让孩子们去找两种技法在哪里，希望能通过这样的几步，让孩子们真正能掌握这两个词。可是当我一身素装，上身黑色t恤，下身牛仔裤来到学校的时候……段长陈老师，立马下令——接下来的课她会帮我安排好，让我马上去换衣服，去洗头发，绝对不能就这样出去上课，太不当一回事了！收到陈老师的命令后，我这才又紧张起来，赶紧去洗了个头，再去”剥了“菜菜的漂亮衣服……一切准备就绪，我就开始到阶梯教室准备教案和作画的工具。
中午吃饭的时候，心里都觉得不安心，只吃了几口就再也吃不下了。
下午一点钟，我的教研课正式开始。当我拿着话筒开始上课的时候，我的心一下子就安定了下来。我认真地上着每一个我所设计到的东西，认真地听取着学生的反馈意见……课堂上的学生，时不时地给我惊喜和激动，特别是陈泽宇这个小鬼头，逗得我更是忍俊不禁……
当下课铃声响起的时候，我的心里一阵轻松，哈哈，我终于上完了！那一刻，我的心情非常轻松！而在准备这节课的成长过程，更是我最宝贵的财富！
《画家和牧童》观后感贺燕
今天，学校语文教研组组织全校教师观看了内蒙古张丹执教的人教课标版二年级下册的《画家和牧童》一课，这篇课文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受批评的事。课文以生动的叙述深深地吸引学生去朗读、去品味，使学生真切地感受到画家的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。
从张老师的整个教学过程的预设来说，是比较合理地关注了学生的学情和年段特点，较充分地贯彻了《语文课程标准》的新理念。在教学实践中，由于课前的预设是科学的，所以，产生了良好的课堂效果。其中，给我感触最深的是以下几点：
1、张老师非常重视“读”的训练。突出了以读代讲的学习方式，以师评、学生互评的评读方式，鼓励和激发学生的朗读兴趣，促使学生较好的体会到了大画家戴嵩作画的认真态度和向小牧童求教的虚心精神、小牧童敢于提出反面意见的精神。在朗读指导方面，采取灵活多样的手段把学生带入到语言文字所表述的情境中，入情入境的文中人物的情感，进而创设了一种想读、爱读的读书氛围。
同时，朗读的形式也是多种多样的，让学生自由读、默读、男女生分别读、指名读、师生合作读等读书方式让学生充分地读课文，这样学生不觉得读书乏味，而且能够帮助学生理解课文内容，使学生一遍又一遍地与文本交流直接对话。这种将朗读贯穿于教学的始终正是低年级阶段训练学生朗读能力的有力措施。
2、在充分朗读的同时，张老师还不忘在学生语言的训练和语感的培养上下功夫。在学习课文时，创设情境，引发学生通过看图片形象感知“浓墨涂抹”，“轻笔细描”这两个词的意思以及“‘斗牛图’错在哪儿”的语句的理解；又通过抢读，自读，同桌分角色读，指名读，齐读，全班分角色读等多种形式的朗读感悟语言文字所蕴涵的意思和情感；还巧妙设计提问，激发学生与文中的主人公牧童和画家产生对话。如，“你是围观者中的一员，你会怎么称赞他？”“牧童指错后，你又会怎么想？”“你想对牧童说什么？”这些问题的巧妙设计，是在为实现目标的同时步步拉近学生与文本的距离，培养了学生的口语交际能力，同时也渗透一定的分析问题的能力。其次，老师还特意安排
“一会儿……一会儿……”、“有的……有的……还有的……”这两个句式的口语表达训练，达到读说结合，学以致用的目的。
语文教学本身就是一种积累。本课教学中，老师重视引导学生在读中进行语言积累。通过字不离词、词不离句、在语境中反反复复地感悟、朗读，实现语言的积累。在第2、3、4自然段的教学时，学生在反复朗读中积累了“夸赞”、“称赞”、“赞扬”一组同义词；在理解“纷纷夸赞”这个词语的时候，张老师不仅引导学生运用“短句反复”的语言形式，说一说还有哪些人夸奖戴嵩的《斗牛图》，还通过“词语加油站”
在用文中“绝妙之作”、“神来之笔”夸奖戴嵩作品的同时，拓展“栩栩如生”、“活灵活现”两个词语，积累丰富了学生的语言，培养了学生的说话能力。在学生体会到人物品质后，进行说话训练——“你想对戴嵩说什么？”，表达感受，既提升了他们的情感认识，又锻炼了他们的表达能力。
我们知道，没有完美的教学，所以也就没有完美的预设。检验“预设”成功与否只有通过实实在在的教学实践。从这个意义上说，朱梅老师的这节课是成功的。但在本节课的教学中，我们也看到一些不足。如：对于二年级学生来说，字词教学还是不容忽视的一个重要环节，而本节课似乎在这方面有所忽略。另外，对于课堂上的一些即时生成，教师的应对机智还不够灵活，如在讨论为什么只有牧童发现了《斗牛图》的错误时，由于在这个问题上，教师事前预设不够周到，造成个别学生钻牛角尖，兜圈子，这时候就是对我们老师及时有效地把握和引领生成的能力的一个考验。看来，对课堂生成，要想获得真正的有效引领的策略，并不是一朝一夕，一节研讨课就能解决的。相信通过不断的实践反思，我们课题组必然能够总结出有价值的经验。
《绣榻野史》在线阅读下卷2——文学名著读后感——作文8700字
这时节说的麻氏十分火动，笑道： 真个又比赛（吊）头快活些。我只恨当初错嫁了老公，白白的误了我十多年青一春一，到了如今快活起来也不迟呢。 金氏遂把手去在麻氏小肚下边一阵乱摇，只见缅铃在（b）里边，又乱滚起来，弄得麻氏遍身酸痒，忍不住把脚一动，金氏一时间不小心，不曾压得住，将的一声，缅铃往外边一滚，就将流出来了。
麻民道： 大嫂真个快活，方才流出来的，等我摸看。 摸看了缅铃，道： 圆圆的，怎么在里边会滚动？ 金民道： 这是云南缅甸国里出产的，里边放了水银，外边包了金子一层，烧汁一遍，又包了金子一层，这是七层金子包的，缅铃里边水银流出，震的金子乱滚。 麻氏笑道： 大嫂必定长用他呢。 金氏道： 这竟是个死宝，（吊）儿是活宝哩。 又把缅铃弄进麻氏（b）里去。
这时节麻氏又有些没正经的，一来是火动，二来要爽利，任凭金氏摸他的（b），他也不来扯金氏手开。金氏道： 婆婆，若不是奴家把赛（吊）头暗地里塞进去，一世也不得（吊）球受用了。 麻氏笑道： 正是。
弄了一会，天又明亮了。大家扒起来，一边叫塞红搬做早饭来吃，一边叫阿秀服侍麻氏梳头。梳头完了，麻氏口里只管嘻嘻的笑，金氏经走到冷静房里来，就对东门生道： 你倒昨夜晚把塞红射的快活，我倒费了许多的力气，替你取置哩，如今有十分像了，好事只在今夜晚里。
东门生笑道： 心肝，你怎么好计较？ 金民道： 计较拨他慢慢的对你说，只是今夜晚二更鼓的时节，灯吹黑了，我叫塞红去请郭相公到洋房里来，你就进房来与我弄一弄，我若要起来的时节，你就得放我起来，我换上大里的娘上床来，你也不消做声，只是着实弄他，等来了的时节，他要动身起来，你便放他起来。那时我又换了上床去，合你睡一歇，你尚起身出了门房去，到这冷静房里睡了，这样做事，万分妙了。
东门生道： 多谢我的心肝，我一一依了你了，我方才吃了固-一精一-壮-阳-丸，一百来个，今夜晚包不脚出。 金氏道： 好倒好，只是你常常合我弄的时节，怎么这样再不吃些儿。 东门生道： 方才特特的寻来的。 金氏道： 也罢了。
金氏就转身走到房里来，即对麻氏道： 今夜晚那话儿的他来。 麻氏道： 这个事做便是这样做的，就是苏杭人做买卖一般。 金氏道： 怎么？ 麻氏道： 这却不是调得好包儿。 金氏就在房里说笑。
话了半日，就把东门生的许多的一春一-意图儿，发出了摆来看，麻氏先看完一张，又笑一阵，道： 这样耍了倒有趣儿。 金氏道： 今夜晚他来待你伴伴，做过刨婆婆用，依了我昨晚说的，包婆婆快活，用什么谢我哩？ 麻氏笑道： 依是依你，只的做出丑名头来。 金氏道： 包婆婆不妨。
看看午饭都吃了，又吃了晚点心。见阿秀张灯，又见塞红拿了夜饭来了。金氏问道： 昨日夜晚赛（吊）头婆婆收好么？ 麻氏笑道： 借用借用肯么？ 金氏笑道： 只怕有活宝弄了，这个死宝也不稀罕了。 二人说笑了一阵。
只见金氏走出房门外边，轻轻吩咐塞红道： 我二更叫去请郭相公，你可竟请了家主公进房来便是了。 金氏回身对麻氏道： 我的表兄方才来了，到二更时节，奴家叫他进来一自一家房里来，婆婆可过来了我的房里，旁边眠床上睡了，奴家说走起来小解的时节，婆婆扒上我的床里去，这不是神妙法儿么，定不像掩耳朵偷票子的！
麻氏笑了点点头道： 只是羞人些。 金氏道： 说那里话儿，奴家原不是端正的，婆婆不曾有些儿破绽，今夜晚好耍儿弄一弄，除了奴家，那个知道。便是两个丫头也只知道奴家合他干事，这是做瞒了两头，打中间却不将错就错。 麻氏笑道： 我被你弄的我心-一淫一-了，到如今便凭了你罢！
夜饭吃过了，金氏扯了麻氏，过一自一己身里来，打发麻氏跟来的丫头小娇，仍在麻氏睡的房里去了，阿秀整房预备了两床的铺盖，停停当当，金氏请了麻氏睡了。
麻氏应道： 大嫂，请在上边床上睡。 金氏也不推辞。二人只是笑了，各一自一上床睡了。麻氏在床上翻来复去，那里睡的着，只见外边人静，看看的樵楼上，鼓打了二更。金氏一声叫道： 塞红，可快去请了前日的郭相公来到房里。 塞红早已会意，把灯一口吹黑，迳到冷静房里，请东门生进房里来。
只见东门生析析的走到房门口，麻氏就听了一头跳起，坐在床上。只听见东门生大踏步，步到上面床前。金氏故意做轻声道： 一向他在家里，没有工夫会你，真个想杀我了。 金氏说了一回，东门生再也不做声。只听床上击击戛戛的弄起来了，金氏口里哼哼道： 心肝，射的我快活！ 麻氏在旁边床上听了，怎生忍的住，-骚-水流了许多的，只得把缅铃揿进去，弄了一会，只见金氏一发妆起娇声来道： 射的我快活！
这时节麻氏火动得紧，咬了手指也还忍不住，心里道： 他只管一自一己快活，就忘记撒了尿，我怎么再忍得一刻呢？ 却把床边上铎敲的了一声，只见金氏道： 心肝，且慢些弄，我要起来撒尿。
麻氏听了急忙走下床来，金氏早已走下床来，在马桶上里撒尿，撒完了来扯了麻氏一手。扯着麻氏的肩膀，麻氏就-一精一-条条的上床去，金氏走到旁边床上睡了。只见麻氏刚刚扒上床去，东门生心里知道是麻氏了，就把（吊）儿向腿缝里乱突。麻氏流水把双脚翘起，拍开（b）门，东门生把（吊）儿插进（b）里去，麻氏再也不做声出来。东门生压在肚皮上，亲了一个嘴儿，又把舌头伸过麻氏口里去。麻氏只得含了，又舌尖只管把麻氏舌根拱一拱，又拱一拱。麻氏也只得也把舌尖伸进东门生口里来。
东门生一口砸住，只不肯放，就狠命命抽了一百余抽，只见麻氏快活爽利，是从不曾有这等着实。便把东门生紧紧抱住了，双脚紧紧的钩住，在东门生背脊上。
东门生知道他-骚-越发动，咂得他舌头呵呵当当的响，金氏听了心里道： 他倒好受用哩，只是被我捉弄的有趣儿。
只见东门生兴发乱抽，把床摆的击击戛戛的，麻氏再三忍不住叫道： 嗳呀！
嗳呀！ 东门生扛起双脚，狠命的墩送，约有四五百抽，麻氏-骚-水彪彪的流出来。
却忍不住说道： 快活！快活！酸杀人呢！ 东门生早已-一精一-要来，只是得意不动，便提了一口气忍住-一精一-儿。麻氏（b）里痒得紧，这时摇来去，挤一阵，夹一阵，道： 我的心肝一肉一，怎么不动？
东门生又墩了五六十的墩，麻氏又忍不住叫： 我的心肝一肉一，我要死了也是甘心的。 东门生见他-骚-得紧了，心里道： 如今他便知道是我，他也不管了。 因问麻氏，道： 快活么？ 麻氏-骚-兴大发，那里来听他声音。便道： 真个快活，哥哥突得他进去些。 东门生故意拔出些来，只把（吊）头往（b）门边擦擦，擦得麻氏一发痒得难熬，竟忘记了一自一己是寡了。
只见把屁十股只管掇起向上，东门生把（吊）儿略提一提，麻氏把（b）只管翕上来，不肯离了（吊）头。东门生就尽根抽了三百多抽，麻氏咬的牙根咯咯的响。东门生知他快活，又把（吊）儿横突一阵，乱绞一阵，麻氏叫道： 快活杀了我，你只不可向人说过，坏了我的名头。 东门生一边抽，一边道： 原来是你，我一时间干差了。 就要拔出来，麻氏抱住道： 我被你弄了半夜，还有什么过意不去，一般弄来了才好。 金氏在旁边床上叫道： 婆婆，你的本相露出来了，我也不必躲过了，婆婆也不用走起了。
金氏走过上面床里来，麻氏道： 如今顾不得羞了，大嫂，我被你哄的快活了。 金氏道： 正好。 东门生走过来，着实把麻氏抽送，金氏抱了麻氏，亲了个嘴道： 婆婆可好么？ 麻氏道： 真是天下极快活的事了，我也不枉这样爽利。 就把舌尖伸出来，金氏接住咂了一回，道： 我替你咂舌头哩！ 东门生对金氏道： 你不要在这里打搅了，等我射他完了，才射你呢。 麻氏道： 正是。
只见麻氏把两手紧紧抱住东门生的腰，把两脚高高搁在东门生肩上，东门生就跪倒挺了腰（吊）儿，套了鹅毛箍儿，着实墩了一千多墩，麻氏只管叫： 快活！活杀了！ 金氏道： 婆婆吃力了，你来了罢！ 麻氏道： 我不，不曾吃力，只是我要合他，合你弄弄哩！ 东门生道： 你如今这等知趣，一向怎么熬来哩？ 麻氏道： 不瞒你说，一向痒的时节，只得把指头挖挖，怎么比的你弄呢？ 金氏道： 不要闲话，尽力弄弄婆婆便了。
东门生这时节兴发难当，一气抽了有五百余抽，金氏也心中动兴，把手去摸摸东门生的（吊）儿，笑道： 这个鹅卵招招打的粪门都肿了。 麻氏也不会答应，把（吊）球乱颠乱动，倒（b）送将上来。东门生又急急的抽了二百多抽，道： 我要来了。
金氏道： 来了正好。 麻氏道： 我够了，你来了罢！
东门生又狠命的一气，紧抽了一阵，约有一百多抽，又着实尽根往（b）里乱墩乱研，麻氏也快活的紧，大声叫道： 我的心肝一肉一儿，我真个要痒杀了。 金氏道： 轻叫些。 只见东门生忍不住，就一撬两撬来在麻氏（b）里去。麻氏把脚来紧紧的搂住东门生在身上。
东门生道： 可好么？我有本事么？ 麻氏道： 我的丈夫从来不曾到十抽，怎知道今夜里有这样快活，我一日不死，我一日在这里，怎么舍得心肝一肉一儿呢！我年纪是三十岁，模样还不老，一情一愿嫁与你罢！只不知你年纪多少了？家里有老婆么？ 东门生道： 我今年也是三十岁了，一言为定，我决意要你做老婆了。 金氏笑道： 丢我在那里呢？
麻氏还不知道是东门生，道： 我嫁了他，许他来望我的时节，合他偷偷罢。
我如今明白对儿子说，娘守不过，要嫁，那时你来娶聘我，却不是好么？ 东门生道： 多感你的厚一情一了，只怕你日里不认得我。 金氏道： 认便认得，只怕认得的时节，倒不肯嫁哩。 麻氏道： 怎么这样说，等擦干净好了，合你走起点灯白话一回儿也好。 金氏道： 不消动了，你两个抱住睡了，我叫阿秀点灯来。
阿秀正因听了射（b）醒了，再睡不着，便走起吹火点了灯。东门生只管合麻氏亲一嘴一，便把软（吊）儿在（b）里头还揉两揉，金氏道： 你会打个连珠阵么？ 东门生道： 我会，我会。 曾揉了一阵，（吊）儿也渐渐的硬了。麻氏道： 大嫂，我真个是饿毛鹰再不见肚饭哩。只是当面偏不肯，我今凭我了丈夫罢了。
正说这话，却好阿秀点着灯来，揭开了一照，麻氏见是东门生，也羞得面红，只得笑起来道： 我被大嫂哄了。 金氏道： 何妨呢？你怎么用灯点起来了，方才知是我的丈夫。你两个叮叮咚咚说了这几时话儿，还听不出声哩。 麻氏道： 快活的时节，那里办得这许多哩！
东门生道： 方才你说是我的老婆了，再不要谈论什么？ 又抽了一阵，麻氏道： 我被你二人用了心机，坏了我的名节，罢！罢！我任凭你弄了，不知你们为什么起这一点心呢？ 东门生道： 是你模样标致。 麻氏道： 决不是的，你实对我说了罢！ 金氏道： 你的儿子会来射睡我，把药来擦了，便把奴家弄了一日一夜，（b）都弄坏了，奴家恨他，因此骗上了你来，等我丈夫戏还哩！
麻氏笑道： 呵呀！这个畜生！原来倒有这样本事，其强胜祖爷。只是累了老娘，姚家的老婆等我儿子弄，赵家的娘又等姚家弄，一样丑事，大家说不得了。
东门生这时节，（吊）儿也有些软了，便拔出来擦干了。金氏道： 大家睡罢。 三人共枕头睡了。
从今以后，夜夜朝朝，东门生把麻氏弄一阵，换过金氏又弄一阵，十分快活。
却也费力支撑，那麻氏-骚-兴正发起来，心里倒嫌金氏来分他受用，金氏见一自一己老公与麻氏合了心，心里也不理会。
东门生日日弄这两个歪货，却也有些不耐烦，心里道： 塞红的（b），经了大里射过，一发显了我的（吊）儿小了，我便偷他没一些儿巴臂；阿秀这丫头，我倒有一分中意他，所耐大里又把他黄花开了，我口中又一爱一他，又恨他，也只索罢了。只有麻氏跟来的小娇，人物生得好些，毕竟等大里弄开，我倒不如先偷了他，也尝一尝新滋味。丢了烂猪一肉一，换些燕窝菜、沙鱼翅吃吃，却不可口么？只是麻氏照管得紧，恐怕我合小娇弄了，就分了戏他的-一精一-神，这怎么好呢？我有个道理，只不等麻氏晓得了。
却说那小娇年纪才得十二三岁，身材却长大了，模样儿妆的妖妖-一精一--一精一-的，又一向听的东门生合他家主婆，弄得整夜的响，又看见东门生常常出了（吊）儿，叫金民合麻氏捏弄，当吹笛一般耍了，心里也有些痒痒，又常常问塞红合阿秀，相公合娘做什么？只听的口中叫快活呢，那两个细细的对他说了。他一发有些儿痒痒了，只是怕麻氏打，不敢走来近着东门生身边。
一日早起，东门生还睡在床上，要尿瓶，小娇在外边拿了进来，东门生就搂了亲了一个嘴，小娇笑的一声，麻氏正好在窗下合金氏梳头闲话，不曾听见。梳头完毕，两个人拽手走出房门闲步，东门生起来洗面，叫小娇扯袖，东门生伸手往小娇怀内摸摸，只见（b）饼发得铁实的，却又圆古古的，着实一捏，小娇喳的一声叫起来。
阿秀连忙走来问，东门生道： 我踏了他的脚。 也就遮过去了。只见金氏扯着麻氏合东门生走到小轩儿里吃了早饭。麻氏坐在东门生脚膝上，单裙掀过，就把东门生的（吊）儿套在一自一己（b）内去吃完了饭。麻氏又把一自一己（b）门拍开，叫东门生摸摸那（b）毛儿，只见-骚-水流出来好些，东门生把手一摸，去摸着就流了一手。
麻氏定叫东门生吃了，东门生只得愁着眉头吃了。大家兴发，又来到房中弄了半日，东门生因空心吃了蛤蚧丸，因此（吊）再不来了。金氏见麻氏不肯让他，就推起来吃了午饭。东门生巴不得歇一歇，扒起来。三人并坐了就笑话儿吃酒。东门生道： 一向三人吃闷酒，今日要开怀吃一个大醉。 便行起一个急口令来。金氏道： 凭你。 麻氏道： 也好。 东门生先吃了一杯，说酒底道：
芭蕉芭蕉，有叶无花，一径霜打，好像南胆部洲，大明国浙江等处家，宣布政使司，杭州府钱塘县，西湖边藕花，居静里里西廊下，一直进去黑亮芭，里面老和尚甸破裟裟。
金氏道： 说不来。 东门生道： 许你三口气说完。 麻氏道： 那里记得这许多的字呢？ 东门生又说了几遍。金氏道： 我会了。 只见说起就差，一连说了十来遍，罚了十来杯酒。麻氏说差了两句，罚了两半杯酒。金氏道： 我也有个好令儿，先唱令儿，后说急口令儿。 东门生道： 你说。 金氏喝了一杯酒道：
月子湾湾照九州，也有几人欢来几人愁；也有几人高高
楼上饮了好酒；也有几人挑担落了个他州。楼下吊了个牛，
楼上放了个油，楼下牛曳倒了个楼，打翻了个油，压杀了个
牛，捉了牛皮赔了个楼，牛油赔了油，卖油的客面上哭的两泪一一交一一流。
东门生道： 这是晓得的。 就一口气念去，一些儿也不差，口吃完了面前的一杯酒，麻氏念了五六遍，只是记不完全，竟罚了一满杯酒，麻氏只得吃了。麻氏道： 你们二人都行令儿，难道我就不会说一个儿。 东门生道： 凭你说来。
麻氏把半杯酒儿吃干了道：
一个怕风的蜜蜂，一个不怕风的蜜蜂，那个怕风的蜜蜂，
躲在墙里，这个不怕风的蜜蜂出来，扯那个怕风的蜜蜂；那
个怕风的蜜蜂，骂这个不怕风的蜜蜂，我到怕风，躲在墙洞
内，你不怕风，怎么扯我出来呢。
东门生道： 好！等我念。 却也差了三四个字儿，罚了三四杯酒。金氏念来一发差的多了，也罚了五六杯酒。东门生又谢了麻氏的令儿，要麻氏吃一杯酒。麻氏再三推不去，只得大口吃了。麻氏酒量不济，一时间吃了这许多的酒，便昏昏的大醉了。东门生道： 今日做个大家欢喜。 叫： 塞红、阿秀、小娇过来！我赏你们每人三杯酒。
塞红、阿秀也只得吃了。小娇道： 一滴滴也不会吃。 决意不肯吃，东门生道： 便饶你。 又来劝金氏，金氏醉下，当不得十分苦劝，又多吃了三四杯酒。
金氏道： 我去睡了，若坐在这里，便要吐哩！ 只见麻氏口里酽酽的道： 我醉得慌，头又痛得紧。怎么的只管像个磨盘样转。 也倒身床上睡去了。
只见塞红、阿秀迷迷痴痴的也不来收拾杯盘碟碗，一个个倒在地下。小娇看了只管笑呢，东门生心内道： 我好计策也，一家人都醉倒了，还怕谁哩！ 一把手扯住了小娇，一则有些酒兴；二则胆大如天；三则蛤蚧丸药气还未过，一心要射进小娇（b）内去。小娇也有些怕痛，就乱推乱挣。
东门生道： 你家主婆醉倒了，你少不得定等赵官人弄你，我的（吊）儿小些，头儿又尖，梗儿又短，再不痛的，我弄弄过了，省得后来一时间受那大（吊）儿的苦。
小娇狠命的也推不开，只得被东门生抱在床上，扯下裤儿来眠倒，东门生把些馋唾，擦在（b）上，用（吊）儿慢慢的送了进去，小娇道： 痛的紧，较些！慢些！ 东门生就轻轻慢慢的弄了一会，约有二百多抽，-一精一-就出来了。二人搂着睡了。
不料塞红醒来，走进房里来，竟走到床边，把小娇的大腿打了三四拳。小娇不知是塞红，忙跳起来道： 不好了！ 吓得东门生也就扒起来，道： 是谁？ 塞红道： 小狐里，亏你做出这样事，停一会你家主婆醒来，活活打死你哩！ 小娇也不敢做声。
东门生道： 罢了！罢了！看我的面上，大家不要说了，省得他醒来淘气。
连忙扯了塞红道： 待你合车罢。 也就扯下塞红的裤儿来，塞红心里正想得这个东西，也不推却他，东门生方才-一精一-来了，一时间硬不起来。就像当初书房外边索过，进房里的模样儿，便着力索弄，略略有些硬起来，便挺着腰研了两研，却也会研得（b）里进去。
塞红笑道： 这个东西怎么看的合事呢？ 东门生只得趁着有些硬了，慌忙抽送起来，倒也好弄弄儿，小娇穿了裙子裤儿，扶着塞红在床边上弄，正好发兴，才抽了四五十抽，忽然金氏醒来。一头坐起，早已看见？？门生合塞红的模样。便骂道： 野丫头，这等大胆！ 东门生慌忙丢了塞红。金氏竟走下床来，揪了塞红耳朵，打了两个响风的大耳瓜子： 谁许你这样大胆！
又骂东门生道： 呆东西，眼前也当不过，还要寻野食哩。 麻氏听的金氏骂，也惊醒了，转来问道： 为什么？ 金氏道： 我们睡了，他们大胆成-一精一-哩。
麻氏就一心疑着小娇，有什么缘故。
便问阿秀道： 小娇合相公顽耍么？ 阿秀道： 正因小娇合相公弄了，塞红看见就夺过来，又被娘看见了。 麻氏大怒道： 不料这小小（b）儿，也思想迷相公呢。 不由分说，竟把小娇揪了乱打，又打破了桌子上许多的像伙。小娇也不敢做声，东门生暗着笑道： 我好耍了，搂了他们，不要计较了。 方才息一阵相骂。
东门生夜里两下讨饶。真个着实把一性一命陪他，才见一家人安稳。
假期作业之读后感
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40余天的寒假，终于走到了尾声。在这个漫长的假期中，做了一点项目，读了几本书，看了很多电影。现在想起来要完成学校布置的读后感，但是我并不想写看上去很高深的《万历十五年》，或者是歌颂人性与爱的坚强的《岛》。我只想写一写自己对一本看上去不配写读后感的书的感想，我看的第一本言情小说——《那些年，我们一起追的女孩》。
接触到这本书，完全是由于喜欢由它改编而成的那部电影。和苏颖妹坨一起坐在空荡荡的放映厅里看这部电影，许多许多的记忆，就这样被翻搅上来。后来买回电影的原着细读，发现书比电影更加耐人寻味。九把刀这部小说的精彩之处，并不在于多么奇诡的构思，或者多么惊心动魄的情节，而只是因为这部几乎接近于恋爱回忆录的小说叙述的是在我们每个人身上都曾经或多或少发生的故事，或者说，小说中蕴藏的源于每个80后90后的青春的平平淡淡，本身就足够让每个读者惊心动魄。
故事的内容非常简单，男主角柯景腾就是九把刀的本名，他读国中时是一个成绩暴烂而且又调皮捣蛋的男生，老师将他“托付”给班里最优秀的女生沈佳仪。只要他不认真学习，沈佳仪就会用圆珠笔戳他的衣服。在沈佳仪的监督和鼓励下，柯景腾的成绩就像芝麻开花节节高，渐渐地，他也喜欢上了气质优雅的沈佳仪，但在八年的暗恋长跑中始终不敢向沈佳仪告白。最终，在沈佳仪结婚之后，柯景腾搜集记忆中温馨的段落，连缀成了小说《那些年，我们一起追的女孩》。
也许很多人会觉得，我拿这么一部言情小说来写假期作业的读后感真是不可理喻。不错，至少在我们成长的大陆，学生时代的“早恋”早已被视为毒蛇猛兽，是不可触碰的禁地。与之相关的言情小说，也早已被列入各大中小学校的首席禁忌品行列。因此，很少有人用正常的眼光去看待这一现象，或者，我更愿意说，去欣赏这份最纯真的感情的美好。究其原因，是很多家长认为——也的确有很多实例证明——“早恋”对于学习成绩具有可怕的大规模杀伤性，而在我们成长的过程中，身边也总会有那么几个朋友，特立独行的总要给这份证明再加点料。然而，柯景腾的故事却不是这样。我十分欣赏小说中的一句话：
“死板的父母该清醒一下了，别老是停在恋爱阻挡课业的旧思维，快点督促你们贪玩的小鬼头谈场热血k书的奋斗式爱情吧！”
在小说中，柯景腾为了让自己配得上成绩拔尖的沈佳仪，拼了命地热血读书，把自己从一个垫底的烂学生，近乎残酷地锤打为一个成绩稳定在年级前30名的优等生。而这，常常是为我们很多年轻人所忽视的一种巨大的爱情力量。当我们在沉醉于爱情的缠绵悱恻之余，可曾想到过如果把它作为一剂燃料，成为两个人人生的助推剂，那么当两个人共享成功果实的时候，会不会比仅仅是天天腻在一起更有意义，更加甜蜜呢？ 读书笔记 谈到这里，不禁想起自己在念高中的时候总结的“高中生爱情三原则”——其一，不可影响成绩，应当成为自己发奋学习的助推剂；其二，不可霍乱军心，影响班级整体学习氛围；其三，不可互相伤害，应当彼此尊重，彼此扶持，彼此关心，彼此信赖，切记不可强求。现在看来，这三原则中的第一条，与九把刀当年的“热血k书”颇有异曲同工之妙……如今，已经成为大学生的我们，在面对爱情时，也未尝不可采取这种态度。其实，换一个角度看（以男生为例），当你和自己喜欢的女生围坐在同一张课桌边，一起破解同一道难题，或者攻克课题学术上的一道难关，最后一起感受豁然开朗的快感，并不比故弄玄虚说些自己都不懂的情话来得不浪漫，甚至在今后回忆起这段感情的时候，都会比所谓单纯的“谈恋爱”的卿卿我我要来的充实。至少我可以说，我为这段爱情热血过，拼搏过，竭尽全力过！！我们有着共同的美好回忆！回到小说本身。《那些年》的结局很难定义为单纯的喜剧或是悲剧。或者用文中自有的一句话来总结会比较好：
“我与她之间的爱情，总算有了一个不圆满，却很踏实的句点。”
柯景腾与沈佳仪在大学期间终于是因为性格上的一些不一致而分道扬镳。但在此之后两人却成为十分要好的朋友。用文中的话说，两个人的轨迹始终“羁绊”在一起，即使做朋友，也有一种温暖人心的淡淡默契。或许，这又恰好契合了我所说“三原则”中的“其三”，相互尊重，不可强求。在我的观念里，22年的人生经历告诉我，爱情和婚姻不一样。我一直很鄙视那种因为自己有个漂亮的女友，而四处吹嘘“她是我女朋友”的男生。在我看来，如果你真正爱一个人，那么你的终极目标应该是让他或她快乐，祝愿ta永远幸福，而不是拥有ta。你可以拼命提升自己的实力，为了你爱的人付出一切去争取ta的心意，却不应该为了自己的私心和占有欲而去伤害不愿爱你的人，因为你为了所有爱你和你爱的人而努力，但终不可否认爱你的人和你爱的人可能存在区别的现实。所以，当你真正面对自己所渴望的爱情的时候，为什么不来一次不求回报的燃烧？就像陈学工老师所言：“你爱一个人，是因为你觉得对她付出不够多；而你恨一个人，是因为你觉得对他索取不够多。”真爱与“谈恋爱”的区别，就在这一个字上。 读后感 就像柯景腾与沈佳仪最终没能在一起，我们却不能把这个故事定义为悲剧一样。当九把刀回忆起他为沈佳仪燃烧了八年的青春时，他没有后悔，只觉得那是一份美丽的记忆。亦如我自己写过的一篇乱七八糟的文章的标题——虚空之上，爱唯信仰。其实，细细想来，一个人一生的信仰，并不见得是什么看上去很神圣的东西。于我，一场能够让我们为之努力改变，提升自我，不计回报的付出，只为可能不属于自己的美好而牺牲奉献的事件，或感情，或这样的一个人，就是我们的信仰。我喜爱的作家史铁生在《病隙碎笔》中有言——真正的信仰前面，其实是一片空旷，除了希望什么也没有。“什么也没有”，包括对福乐的期许，包括最后确定可以得到的结局。但我们并不后悔，因为在这个层面上，爱与信仰等价，纵使牺牲在追寻信仰的路上，信徒所感受到的也只是光荣与梦想。很多平凡的信仰，正是因为于平凡之中践行在夜夜天天，而变得神圣与伟大。所以，人生最初的爱恋，实际上是于灵魂最洁净的时刻，最温暖美好的情感。这样的爱情，是没有悲剧的，无论结果如何，纵使是无尽的等待，也值得珍惜。
“对爱者而言，爱情怎么会是悲剧？对春天而言，秋天是它的悲剧吗？ 本文来自读后感吧 ‘结尾是什么？’‘等待。’‘之后呢？’‘没有之后。’‘或者说，等待的结果呢？’‘等待就是结果。’‘那，不是悲剧吗？’‘不，是秋天。’”——史铁生 《我与地坛》
是的，是成熟的，看着爱的人幸福快乐的秋天，不管其中是否有我的成分，我都依然为她快乐，我依然幸福。或者就像柯景腾和沈佳仪分手后，他自己在《那些年》中写到的：
“我能怎么样呢，我已经退出了与沈佳仪的爱情，守在一个名为‘友谊长存’的疆界。这个疆界里，有最充足的愉快阳光，如果我们需要，随时都可以毫无芥蒂地拍拍彼此的背。这是块，真正不求回报的土地。也是我始终没有离开的过的地方。”
和自己曾经为之热血过的女生，成为一生的可以毫无芥蒂的朋友，也是信仰的一分胜利吧。但愿在许多许多年以后，当我们回忆起那些年，我们喜欢过的男孩女孩时，也可以骄傲地说：
在我的青春里，也曾有一段让我热血沸腾，一生羁绊的信仰，面对它时，我只有骄傲，没有遗憾！！ 本文来自读后感吧
“一场名为青春的潮水淹没了我们。浪退时，浑身湿透的我们一起坐在沙滩上，看着我们最喜爱的女孩子用力挥舞双手，幸福踏向人生的另一端。下一次浪来，会带走女孩留在沙滩上的美好足迹。但我们还在。刻在我们心中的女孩模样，也还会在。豪情不减，嬉笑当年。”
谨以《那些年，我们一起追的女孩》的结尾，作为本文和这个假期的最终谢幕……
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