坐路边鼓掌的人读后感

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　　坐在路边鼓掌的人

　　刘继荣(台湾作家)

　　女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

　　我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。

　　中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

　　12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”

　　亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。

　　其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。

　　后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说要考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。

　　我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动，恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

　　周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。

　　野餐的时候，发生了一件意外的事。两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。丰盛的美食源源不断地摆上来，他们看都不看，大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

　　回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。到了下车的时候，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。

　　期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。

　　语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀啊。

　　我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”

　　我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。

　　那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

　　长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感：

　　这是一个感人的故事，或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。人，其实真的各有所长。记性好的人也许成绩会比较好，但也有可能会比较记仇；性格平和的人也许朋友会比较多，但也可能学习、工作表现出不够上进……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到对的位置”，他的才能就完全发挥出来了！怎样帮助孩子找到并“放到对的位置”呢？这才是最需要思考的！

　　很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。对待孩子，我们常常不由自主地施加着父母的意志，重复着世俗功利地追求，成绩要优秀，才艺要多样，名校出身后可以找到好工作，有房有车，有名有利后就一定会幸福。真的是这样吗？太多的成人或孩子的案例已经一再证明了幸福与物质的拥有无关，却是和健康的心智密切相连。我们究竟希望孩子拥有什么样的人生呢？如果真的爱孩子，我们会因尊重而聆听，了解是理解的前提，如是才能换位思考，换位了才能找到更好的相处之道。

　　如果真的爱孩子，我们不会以不信任或溺爱的姿态去剥夺孩子任何独立锻炼的机会，我们知道，孩子的人生路是要自己走完的，如自然界所有为父为母的生物一样，让孩子学会生存的本领，才能有勇气接受自然的考验和挑选。我们要培养孩子的，是感受和创造幸福的能力，即自爱爱他的能力、独立生活和思考的能力、自利利他的能力、自我约束的能力、坚忍不拔的能力。。。。。。。；

　　首先教会孩子成为一个有目标的人，而且这个目标必须是自己认同，并愿意为之付出心血和努力的，最终我们学习真的真的是为了我们自己。因为有目标，所以孩子必须承担一定的压力，他们能够承受的压力。在重要的时刻，他们一定会明白可以也应该给自己加一些砝码。

　　其次，真的应该认识到一个人的性格最为重要，那才是陪伴你一生的东西。太过追求完美或太过没有要求，太自私无他人，太暴躁，太懦弱，不负责任，不诚实。。。。。。的绊脚石。

　　成功的人生一定是生活幸福之上的事业成功，而不只单求事业成功而牺牲幸福！性格缺陷太多，何人给你幸福，你又怎能得到幸福？

坐在路边鼓掌的人 读后感

　　2018浙江省高考作文满分作文：

　　光荣的荆棘路

　　台湾著名女作家刘继荣的女儿说： 我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。 可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。

　　倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？

　　社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。

　　我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。

　　他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一条荆棘路。

　　况且这样的参与对别人也可以说是一种鼓励。冰心曾说： 爱在左，同情在由。走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿枝拂叶的行人，踏过荆棘，也不感痛苦，有泪可落，也不觉悲凉！ 我也许不是鼓掌的那个人，但我踏过的每一步，洒下的每一滴汗，留下的每一份情，俨然都是为我身后的人群添了一点温暖，一点鼓励。谁能否认我在这样奔跑的同时也为他人留下了掌声？而这一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了这一条光荣的荆棘路。哪怕一个人，哪怕孤单到想落泪，我都愿做一个先行者。

　　我不能否认刘继荣女儿的话有一定的可取性，为别人喝彩的确重要。但我更坚信，每个人都要有自己的一种信仰，一种期待，一种追求。每个人的人生都是一个亲自参与努力奔跑的过程。

　　历史拍着它强大的翅膀飞过那么多世纪，这是一条光荣的荆棘路，我只愿随历史的洪流一路奔跑，时代推我前进，我为时代领航。

坐在路边鼓掌的人读后感精选10篇

　　《坐在路边鼓掌的人》是一本由刘继荣著作，中信出版集团出版的平装图书，本书定价：35.00元，页数：216，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(一)：给孩子快乐的童年，拥有相亲相爱的家庭

　　2018年开年读完的第一本书，简单做了一个思维导读，从书中搜索到的歌曲，听起来感觉很棒，推荐大家一起听听。给我最震撼的句子是“把日子过成了诗！”，向这个方向努力^_^。

　　哈哈下面的歌曲都是可以从qq音乐上免费下载的，当然歌质不一定是最高的：

　　kokia (吉田亚纪子)《scarborough fair》 url/5un2qz3

　　黎力嘉/傅弘景《我的麦克风 (live)》 url/5xwcfl5

　　朱明锳《彩云追月》 url/5u2bhwi

　　andari《清晨》 url/5sz1jit

　　andari《森林中的一夜》 url/5vr5mqf

　　金善姬《为爱痴狂》 url/5syoelo

　　周杰伦《青花瓷》 url/53nkwcp

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(二)：有多久没有看书想流泪的冲动了

　　---------------读《坐在路边鼓掌的人》 文/纪汐

　　丰子恺先生曾在描述儿女童年的时候说过：“儿女们的童年是黄金时代。我在世间，永没有逢到像你们样出肺肝相示的人。世间的人群的结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。天地间最健全的心眼，只有孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们能最明确，最完全地见到。我比起他们来，真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽，所斫丧。是一个可怜的残废者。”

　　《坐在路边鼓掌的人》是刘继荣继《遇见世上最好的爱》后的另一本让一家人共读的成长之书，带着我们在作者书写下的文字的字里行间找寻久违的幸福。作者用30个小故事，一天一个故事，重新温和了我们日渐冷漠的脸孔和生硬的心灵。也让我们重新感悟孩子并非是我们欲望的代言。他虽然是为父母所生，却有自己的想法和生活方式。

　　正如第一篇故事一样，“当英雄路过的时候，总要有人，坐在路边鼓掌。”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。“所以”二十三号女生“成为了班里最受欣赏的同学，她也能够坦然的接受其他同学的优秀，也能够优雅地处理同学之间的争食僵局，为路途的烦躁带来乐趣。其实世间更多是由普通人组成这个社会的。如果说我们能够健康，快乐，幸福的生活着，又何必一定要为了物欲遮住了我们的初心呢？

　　而对我触动最深的，是这篇“善良可以成为一种习惯”，小男孩只是为了让他的同学接受自己的帮助，他可以为朋友保密，不要表扬，不要小红花，不要奖状，甚至在搀扶妈妈的时候，都会下意识的去做搀扶的动作。来到这世间的孩子都是被折翼的善良天使，我觉得这句话是真理。

　　而其他的文章亦不乏温情和警醒，不要想当然的把自己年少时未曾实现的愿望强加在孩子身上，作为母亲，亦不要因为爸爸不会带小孩，就残忍的吊销了父亲的执照，更要明白，父母是孩子最近距离的老师，一言一行皆会成为孩子的榜样，我们不能在孩子的心中种下灰色的种子。

　　而实际上，孩子亦是我们的导师。在他们身上，我们学会如何去爱这个世界，又如何去爱自己。

　　2018/11/2星期一

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　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(三)：读《坐在路边鼓掌的人》有感

　　很久之前，我就读过《坐在路边鼓掌的人》一书的同名单篇，犹记得读完之后感觉莫名地温暖与感动，且心心念念地想着有机会一定要读整本书。这次单位的图书室开张，我借的第一本书就是这本心仪已久的《坐在路边鼓掌的人》。

　　刘继荣：《坐在路边鼓掌的人》

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(四)：书写人生的色彩

　　极喜欢封面上的一句：一家人共读的成长之书。这是看完《坐在路边鼓掌的人》的感受，与其说一家人共读的成长之书，倒不如书是写给大人的成长之书，与孩子相处的点点滴滴，他们总能共自己的童真、纯净的世界感染着历尽沧桑、心灵满目苍夷的大人，孩子是张白纸，他的人生也会被大人强迫加注我们所想要的色彩，怎么让这么纯净的一张白纸变成丰富多彩、不受世俗约束的图画，大人要学会关注孩子的内心，让他/她无忧无虑的快乐成长，感受世间的温暖、友谊与爱，还有成长的迷茫、欢乐与忧愁。都说父母是孩子最好的老师，在成为父母后，是与孩子共同成长的，我们教导孩子成人的思维，孩子也是我们的一面镜子，反馈着我们的不足。

　　《坐在路边鼓掌的人》有点类似龙应台《孩子你慢慢来》，每一篇都那么的温暖，教会我们什么是爱，什么是孩子成长中快乐的根源，与孩子共同成长，孩子用纯真的眼神、纯真的爱教会我们如何与这个世界温柔相处。阅读这本书，我的眼眶时长湿润，点滴细小温暖细节，触动“坚硬”内心，让它变的柔软。从孩童到成年，我们经历著书中孩纸的童年，也被父母“变异”的爱压迫过，对书中许多细节性的相似经历感动着，你是否讨厌过被父母拿自己与其他小朋友比较过，讨厌过父母强迫自己学习不喜爱的东西；虽然它叫父爱、母爱，可它给我们的童年造成了什么？父母有想过吗？书中的孩纸很幸运，在没有造成“悲惨”童年时，父母通过你改变了，还你一个不一样的童真世界。

　　让我泪流满面的一篇故事二十一：在德克士门前跳舞的男人，文章中写道如肯德基、麦当劳等汉堡店都是爷爷奶奶辈、父母辈带着孙子、孩子来，自己不吃，一脸慈祥的看着晚辈品尝着汉堡滋味，现实中确实如此，你可细微观察；而故事却翻转，年过四十的大哥带着自己年迈的母亲来吃汉堡，都说老人是老小孩，老太太比小孩子还“无赖”，大哥始终面带微笑的容忍安抚；年迈的父母是不是很像年幼的我们，看到不如意撒泼打滚的耍赖呢，父母是那么的宽容我们；大哥是好样的，他没因他人的目光，觉得丢人，吼母亲，反而包容母亲所有行为，这是多少常人能做到的，当母亲想要红领巾时，大哥不顾害羞，用笨拙的身体混在一群小朋友里跳着僵硬的舞姿，只为为母亲得到一条她想要的红领巾，看着母亲得到红领巾的满足样，大哥很幸福。我们不会嫌弃小孩子的无理取闹，却会“嫌弃”老年人的各种“过分”要求，有时老人的要求也和小孩子一样，是想得到你的关怀，你的关注。反哺是大哥给我们最好的榜样，能否做到像大哥包容自己的孩子一样包容自己的父母的“无理取闹”，让他们安享幸福晚年。

　　《坐在路边鼓掌的人》用一篇篇温暖心灵的故事，告诉我们童真、亲情远比外界的赞美、金钱、地位幸福的多，关注孩子的内心成长，不要把自己的想法思想强加在孩子身上，孩子也是我们的老师，用他的透明打动着我们。读完本书，你会发现，如果健康、快乐，如果，那是他们想要的生活，我们的孩子，做一个普通人又何妨。

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(五)：给孩子和父母更需要的关怀

　　亲情是最感化人的，总会触动最柔软的心房。我们都应怀着一颗温暖柔软的心，与亲人好好相处。亲人是我们心有所系的牵挂。即使远之天边，各奔天涯，终其一生，始终是悄无声息的牵挂。正因亲情，我们在人生道路上，不至于生来仿徨，也不至于断肠天涯。

　　亲情是孩子最容易懂得的爱，也是最深刻体会的爱。孩子都一样，纯真又善良。孩子，是父母生命中最好的馈赠。遇见了孩子，就遇见了世界上最好的爱。对于孩子这份最好的爱，我们都感激涕零。既愿意用一生的岁月呵护，也愿意拼尽全力关怀，目的就是为了让自己的孩子过的更幸福。爱是给予孩子的营养品，帮助孩子健康成长，走上幸福的人生。 期待是给予孩子的调剂品，促使孩子积极向上，懂得追求自己的人生。

　　花有千色，蝶有万种。都个人都一样，都有各自的光芒。有人在人生的舞台表演，有人在人生的舞台欢呼，也有人在人生的舞台鼓掌。谁都能找到自己合适的舞台绽放各自的光芒。每个父母都想为了自己家的孩子不输在起跑线，都试图给孩子勾勒属于成人的未来蓝图。你对孩子的欲望有多大，孩子便有多累。孩子眼里的世界与承认不同，父母自然不能用成人的眼光和标准去判断孩子的思维。

　　给孩子多点耐心，多点自我成长。不是每一场风，都需要躲进父母的怀抱，不是每一场雨，都需要一把慈祥的雨伞。孩子需要父母的呵护，也需要父母的放怀。给孩子一片自己成长的天空，去经历风雨，去享受阳光。坎坷也是孩子成长过程中要经历的人生体验。

　　人生的路有多远，阳光就有多长。生活里，酸甜苦辣都有味道，喜怒哀乐都有收获。在几十年的光阴里，我们既不可以忽略孩子，也不可以忽略父母。最亲的人，最近的情。是父母，为我们排忧解难，为我们熬成白头。

　　给父母多点忍让，多点孝敬关怀。岁月匆匆，我们忙不完的闲杂事，人生短暂，我们看不完的好风景。但即使这样，我们一定可以做到的，给父母最想要的陪伴。常回到父母的身边，陪父母聊天，陪父母看日出日落。事情再多，父母都是我们首先孝敬的，风景再美，父母都是需要我们陪伴的。

　　给孩子和父母更需要的关怀，是需要你我用一生去努力做好的。基于亲情，这一切都值得。

　　——转载须经本人授权，转载请豆油本人。谢谢

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(六)：最是亲情能动人

　　2018年浙江卷的高考作文题是以刘继荣的一篇博文《坐在路边鼓掌的人》为背景。能写出被选作高考作文题材料的文章，这样的作家的作品值得一看。

　　还是女作家心思细腻，一部分女作家更专注地写亲情友情方面的文字，这真是永恒的主题。关于教育孩子，有不少家教方面的文章，本书里的一个个故事，没有说教意味，读罢耐人寻味。

　　这本书让我们的目光回归身边，审视自己的家庭生活，审视自己的家庭教育。《坐在路边鼓掌的人》这篇文章，让我们深思的就是孩子的理想是不是一定要远大，一定要出人头地。其实我们都知道，生活中还需要很多螺丝钉，红花固然耀眼，也需要绿叶的衬托，不能当一朵红花，当一篇绿叶也有自己的小确幸。我们成年人，小的时候可能也有远大的理想，高达上的职业追求，但现在不也是各行各业都有，成为白富美高富帅的又有几多？另外，一些高薪酬的行业也高压力，过劳死之类的新闻也零星见诸报端。为英雄鼓掌，成为一个友善的遵纪守法的普通公民，也未尝不好。毕竟，不能都是英雄。作者的叙述技巧高超，娓娓道来。

　　无心之人，可能觉得作者选的这些题材，教育孩子的事不是小事吗？哪有那么多笔墨可写？真正有心之人，再用心体会孩子的成长，很多小事也是家庭的大事。做家长的，读到这些文字的时候，一定会想到自己的教育方式方法，反思。并会提醒自己，我也要留心孩子的成长。和孩子的一些事，

　　这些温情的文字很能打动人。我读《在德克士门前跳舞的男人》，眼睛湿润了。叙述一波三折，亲情写得如此动人。也许有人会说，有这样一个糊涂妈多烦人啊，对这样糊涂妈的孝顺多么难做到啊。一个成年人，为了自己的母亲，不怕出丑，认真的加入跳舞的小朋友的队伍，场面滑稽，却让人动容。作者细腻的文字，叙述描写抒情得到位。

　　这些年来，价值观在朝着人性的方面转变。以前，更多的是关注大家庭，牺牲小家，顾全大家。一个不爱父母孩子的人，也很难说他怎么爱国。现在，人们知道，要学会在大家和小家兼顾。关爱自己的家人也很重要的。每个人心中有有柔软的一面，这些温情的亲情文章，很能打动那些为人父为人母的读者的心。

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(七)：用心灵关照纯真的成长

　　《坐在路边鼓掌的人》一书，30个亲子故事，平实温暖，细微处关照母爱，童真与亲情，还有百味生活里的点滴幸福，看完满满的感动和收获。

　　作者说，“如果健康、快乐，如果，那是他们想要的生活，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人”----在这样的一个什么都飞速前进的喧嚣大环境里，我们总是希望孩子这样，希望孩子那样，多学些知识，少玩耍，多上培训班，能再多才多艺一些，作文写得更棒，数学算得更清楚，分析问题更清楚。。。希望他们学有所成，而不只是做一个善良的普通人。然而文中的母亲能无奈接受做“一个善良的普通人”，是安慰，也是宽慰，真是非常不容易。

　　在阅读中，渐渐也明白，尊重孩子的成长节奏，允许他们慢慢长大，或许这才是父母的陪伴之道。想想，其实，当健康、快乐轻松满足的时候，那些“想”那些“期望”，那些都只是我们把自己成长的遗憾、焦虑和不安，一股脑倾注到孩子们的身上。期望他们有一个不同的现在和未来，其实，也只是我们将一个“不存在的自己”“强加”到孩子们的身上了。我们都忘了自己也曾经是个孩子。电影《小王子》里说，“长大从来不是问题，遗忘才是”，我们遗忘了我们在还是小孩子时的苦恼和欢乐，忘记那时的我们自己曾经也渴望欢笑，渴望快乐和关怀，而不是沉重的课业，每每的被唠叨和父母沉重的“期望”。《坐在路边鼓掌的人》唤醒了我们那些小时候埋藏心底的宝藏，那些最值得呵护的童心。回过头，看孩子的小小身影，其实是那么纯粹和单纯，又多么珍贵。

　　在这本书中分享了许多真实生活的小故事，孩子率真的话语，用心的话语，无掩饰的真情，无论是孩子那双“清水洗过的眼睛”，还是“拼尽全力为你开的花”，或者“把心里的荆棘拔出来，种上芬芳的玫瑰”，都让我发现那些被遗忘的细节，用心回头去看，这些简单的故事背后，却有着最本真的可贵。

　　“最重要的东西，用眼睛是看不见的”，“只有心灵才能洞察一切”《坐在路边鼓掌的人》依然关于童心，关于纯真，成长，亲情，友情和爱情。温情之中，打动人心，亦治愈一颗浮躁波动不安的心灵。

　　是的，“当英雄路过的时候，总要有人，坐在路边鼓掌”，不妨安下心来做一个健康善良的普通人。----真实，深刻，平实，生活便是这样，以平常心接受生活的百般面目，在平凡之中找到幸福，或许这便是快乐的真谛，便是人生最朴素的道理。

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(八)：父母与孩子

　　《坐在路边鼓掌的人》有感

　　前段时间很火的一部国产电视剧叫《虎妈猫爸》，这部电视剧基本上真实还原了现在中国父母在养育孩子上遇到的问题，但是当父母的有多少是真正站在孩子的角度来看孩子的问题的呢？这本《坐在路边鼓掌的人》通过一个一个有关孩子和父母之间的故事，给了我们更多的触动。

　　父母对孩子可能有负面作用的因素有两点，第一：要求很高。很多80十年成长起来的一代人，现在多半都是已为人父母了。现在的00后上学读书也是各种兴趣班，孩子们每次成绩下来也会被父母们各种比较，这些父母们也会为了孩子上个好学校各种奔波。。。。这种种的情景和我们孩提时碰到的多么类似，结果当我们到了父母这一步时也变得和自己的父母差不多了。。。。但是这些真的是孩子真正需要的吗？本书开篇第一个故事我相信为人父母们看过之后多半也会有不一样的感想吧，故事里面的小主人公相信很多父母都可能找到类似的，小主人公最后对她妈妈说的话最让我震动：“当英雄路过的时候，总要有人，坐在路边鼓掌。妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”孩子妈妈的反应也让我佩服：“这这这世间，有多少人年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人，并且终其一生都不能释怀。如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。”确实，不是每个人都能成为接触的科学家、政治家、商人等等，绝大部分的孩子长大后还是成为了平凡人，平平淡淡才是真，孩子的成长需要慢慢来真的，需要慢慢来。

　　第二点：就是按照自己的想法想当然的为孩子做决定。例如本书第二个故事里面的孩子的话：“我多想知道，他们小时候，有没有过一双深蓝的矢车菊眼镜？”这是对他父母的问题，同时也是对我们的心灵的拷问，希望看到的父母们能够很有底气的回答这一问题吧！

　　这本书很适合那些已经初当父母的阅读，当你们的孩子开始长大时对于你们也会有帮助的。例如当自己的孩子遭到失败挫折时，成绩不理想的时候，你们会怎么办？我觉得可以参考书里面《失败有奖》这个故事来处理；当对自己的不良习惯没有足够认识，不担心对孩子有影响的父母也可以看看《对怨妇妈妈说“再见”》这个故事，相信你们会足够重视起来的；当那些女权立志当单身母亲的也可以看看《不能缺席的父爱》，相信你会对于有一个完整的家庭的作用会有重新的认识；同时作为孩子的我们也可以看看——最亲的人，最近的情——正如在这一部分开头所写：在几十年的光阴里，我们忽略的，往往就是那些最亲的人，我们淡忘的，也常常是离自己最近的情。

　　请原谅我之前说的这本书只适合当父母的看这句话，应该说这本书适合我们每一个人看，我们应该在看完这本书之后如果能有所思考，有所感悟，我想这就是很大的帮助了。

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(九)：30个故事让你更接近孩子

　　这本《坐在路边鼓掌的人》一书的封面上写着这样一段话：“如果健康、快乐，如果，那是他们想要的生活，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。”

　　我想每一个家长，都会有这样的想法，初衷必然是希望他们能够快乐、健康的成长，可是，再美好的愿望，在现实中又显得很脆弱，我们会被世间中许多的事情所压迫，所顾忌，看到别的孩子学这学那，也希望自己的孩子能够有好的未来，中国的家长，又有哪一个不“望子成龙，望女成凤”呢？只有当孩子生病的时候，才会又回到初心，只要他健康，什么都好。家长就是这么的矛盾。

　　因而，看到这样的封面，难免有些感触，更希望翻看这本书一探究竟。书中的每一个故事，都是作者亲身经历的，只有亲身经历才更有发言权。生活中，我们又何尝没有碰到过类似的事情呢？该怎么做，是每个家长需要学习的。如果不能设身处地的为孩子着想，只是一味的想着自己，对孩子来说是不公平的。许多家长对孩子有很高的期望，往往是因为自己的人生没有达到这样的高度，而把自己的愿望强加给了孩子，而这到底是孩子的人生，还是家长的人生。

　　我想，每一个家长都应该看看这本书，倒不是说要去模仿作者的教育方式，只是拓展自己的教育理念，一件事情其实有很多方法，并不一定拘泥于一种，哪一种更好，还需要自己甄别，还需要切合自己的孩子。

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感(十)：一部充满人情味的读本

　　未展开本书之前，根据书的封皮与简介我想到这是一本育儿类的书籍。不想仔细翻动，却是三十个充满人情味的故事组成的轻松时刻。很难想象教授孩童成长的书籍也能安排得如此诗情画意。每一个故事前都配有一幅温馨的图像，但问题在于这些图像背后是否出于原创。视线里那孩童似乎跳跃着，不禁往昔的时光渐渐地拼凑到眼前，回味在我心间。

　　读着上面的小故事，发觉很多事情发生在我过去的生活里，也有的就发生在此时此刻，如同此书扉页上写道的那样：请让我告诉你，那些生命里有关亲人的故事。故事都是基于我自己的生活，或我的其他见闻改编而成。请一定要留心，这些动人情节也许正在发生在你的身边。

　　然而这段话来来回回推着回车做成现代诗的格式，不免有些不伦不类。相比之下，很多句子比这段话要有诗意，比如：上帝给人两只灵活的手臂，不是为了推拒，而是为了让你朝着每个方向，都能握住离自己最近的手。

　　这里面的小故事风格轻松，书写流畅，寓意深刻。然而有的故事我读到一半就失去了兴趣，我感觉孩子总是活在家长的瞩目之下，这本是正常的，但当面对的是孩子的嫉妒心出现的时候，孩子学习成绩不争气的时候，孩子自卑不愿与其他孩童玩耍的时候，无论是侧面的解决方法，还是家长正面的焦虑表现，我都存有一些不同看法。

　　孩子的嫉妒心来自于与其他小朋友的比试的失败，单方面要小孩子不在意这些我认为是解决不了问题的，因为孩童的心理会随着年龄的增长而变化。从另一个方面来说，比试的结果并不是孩童的心理单方面的因素，而是周围的成人决定了孩子之间的优劣。无论是日常的生活还是在幼儿园学校的学习，处处都充满了比试，而这些比试恰恰是成年世界营造给孩子们的。这个时候在孩童的心里生出的感受在大人的世界认为是嫉妒心的浮现，其实还赠予了孩子焦虑与压力。

　　然后我又继续把另一半读完了，终于松了一口气，后半部分一切出现了戏剧化的转折，与我所想是一致的。只有家长不营造攀比心态，对孩子进行责怪，孩子就不会陷入自卑。相反，小朋友们在一起的时候要表扬所有的孩子，而不是表扬某一个，然后责怪其他的。同时要为儿童竖立健康的自信心。

　　我还特别喜欢我们中国人教育孩子的老话：树大自直。有的时候大人在育人的问题上应适量的懒惰一些，不要过分地插手孩子的世界。要紧的是做好自己，无论是家庭生活，工作，交友都要为孩子做出表率。成长阶段的孩童善于模仿，就拿一个实际的例子来说，孩童本没有阅读习惯，但当一个家庭里充满了书籍，父母们总是能静心阅读的时候，孩子会不自觉地做出相同的动作，开始只是学个模样，时间久了他也会找到自己喜欢的书籍。

　　这本书里展现了很多育人方面的恶性例子，随之写出了解决的方法。这种写法很自然，对于成人来说在于启发你如何教育孩子，而不是死板生硬地告诉你要怎么做。从此角度来说，这本书适合正在育人的成人读者以及准备孕育下一代的父母亲来看。但从如何与他者相处的角度来说，适用于所有人。

《坐在路边鼓掌的人》读后感

　　当今社会处在激烈竞争的环境中，“知识改变命运，学历决定一切”，使的那些望子成龙，望女成凤的家长心力交瘁。我们的孩子从呱呱坠地就被父母规划“前程”，假日的各种辅导班压得孩子喘不过气来，种种厌学现象屡见不鲜，最终导致了母杀子，子害父母的悲剧，这样的惨剧谁是凶手，谁是幕后的操纵者和无形的杀手，那就是一颗急功近利和不甘平庸的心在作怪。

　　历来，谦虚是我们中华民族的最大美德；不张扬，不骄傲，是我们做人的表率。但是，曾几何时人们的观念发生了巨大的变化，“不想当将军的士兵不是好士兵。” 时时处处以张扬个性为主，在激烈的竞争驱使下让家长眼中的孩子都要成为精英，老师心中的学生都得是尖子，与此同时却忽视了那些平凡的孩子，却不知能够登台的往往都是极少数的人，更多的是坐在台下喝彩的人，站在路边为英雄鼓掌的人。

　　文中的女孩子的雅号是“23号”，因为她每次考试的排名都是23名，是班级中的中等，它也许没有什么大的目标和理想，只想做个幼儿园的老师和围着围裙的给孩子做晚餐的讲故事的妈妈。就是这样一个看似平凡的女孩，会处理大人都素手无策的两尖子学生遇到的棘手问题，会在郊游的车上一个一个的讲笑话给全车的人带来欢乐，更是全班人心目中是所有同学欣赏的对象，因为她：热心助人，有信用，不爱生气，好相处……最后她的班主任不得不赞叹：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在是优秀啊！”其实从种种迹象上看，这个女孩的综合素质是优秀的，她有着良好的心态，美好的品行，在她的身上有着成绩优秀学生不具备的素质，当她遇到困难的时候更具有惊人的力量，而我们现在缺少的就是这样的孩子。后来这个女孩说出了自己的想法，她记住了老师曾讲过的一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她说；“妈妈，我不想成为英雄，我想成为路边鼓掌的人。”

　　多可爱的孩子，在英雄和路人之间，她选择了路人；在台上和台下，她选择了做为别人喝彩的观者；在伟大和平凡之间，她选择了平凡。在我们的现实生活中，精英是极少数，更多的是默默无闻的幕后工作着和后台服务者。在成功人士的后面站着千千万万的平凡的支持者的奉献者，那些有着良好心态的就是我们班级中的中等生和不显眼的后进生，他们有着良好的心态和健康的人生态度，更适应现在激烈的竞争环境，更能经得起考验和磨难。那么作为我们教师，在我们关注尖子生和后进生时，也要看看班级中默默地拿起笤帚帮你扫地的中等生，不声不响把笔拿给需要帮助的同学的中等生，他们正是具有与世无争的将来红尘中的大多数，也正是这些人，他们更懂得平凡的伟大，更知道平平淡淡才是真，平凡的人生才是最精彩的人生，所以，我觉得平凡的不起眼的孩子，只要他们拥有健康积极的人生态度，也许他们更可爱！

《坐在路边鼓掌的人》读后感

　　发布人：繁体字网 发布时间：2018/11/27 17：36：14

　　【正文】：《坐在路边鼓掌的人》读后感：

　　《坐在路边鼓掌的人》读后感

　　《坐在路边鼓掌的人》是我最喜欢的一篇文章。

　　刘继荣阿姨的女儿班上总共有50个人，而每次考试，她的女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。有一次语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除她之外，全班同学，竟然都写上了她的名字。理由很多：热心助人，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说：“很多同学建议，由她来担任班长。”女孩的妈妈开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。。。。。。”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边边鼓掌的人，我长大了还要做一名老师呢！”。

　　那一刻，我惊讶，惊讶这个不想成为英雄的女孩，我被她打动了。是啊，没有人在路边鼓掌，哪里显得出英雄的辉煌？我们要做一个平凡而对社会有益的人，如：在烈日下不辞辛苦指挥交通的交警，有了他们，我们的道路才会畅通，可以顺利地到达我们要去的地点；有呕心沥血培养我们的老师，有了他们，我们才能好好的学习知识，成为一个人才；还有每天给我们卖菜的小贩们，有了他们起早贪黑的为我们运输，我们才能吃到新鲜的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租车司机，我们才能更方便、更节省时间地出行……虽然他们的职业都很平凡，但是没有了他们，我们能很好地生活下去吗？

　　很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。对待孩子，我们常常不由自主地施加着父母的意志，重复着世俗功利地追求，成绩要优秀，才艺要多样，名校出身后可以找到好工作，有房有车，有名有利后就一定会幸福。或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。人，其实真的各有所长。记性好的人也许成绩会比较好，但也有可能会比较记仇；性格平和的人也许朋友会比较多，但也可能学习、工作表现出不够上进……天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到对的位置”，他的才能就完全发挥出来了！

　　做一个英雄让人羡慕，但做一个对社会有贡献的平凡人也一样伟大。我也要做一个老师，做一个平凡的老师，培养更多对社会有用的平凡人！

《坐在路边鼓掌的人》读后感

掌声，为这样的中等生响起？？？—《坐在路边鼓掌的人》读后感

　　图片发自简书app

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　　“我希望儿子能够像别的小孩，可随意说些荒唐的话，做些傻气的事情，高兴了就笑，难过了就哭，不用在大家的过分关注下生活。我自己也是这样，没有在媒体露过面，大多数邻居，只知道我是一个妈妈，话比较少（见到小孩除外）。我们很享受这种生活，就像树在长叶子，草在结种子，戈壁上的风无拘无束，吹向任何一个方向。”

　　这是作家刘继荣，因作品《坐在路边鼓掌的人》爆红，接受《新京报》记者采访时说的一段话，简单字句，平淡真实，让人感受母亲对孩子质朴的爱意，如同自然造物一样温情而又单纯。

　　或许教师职业的缘故，对这篇文章可谓一见钟情，文中描述的场景有种很熟悉的存在感。

　　2

　　文章一号主人公是作者的女儿，成绩居中，欣然接受同学取的“23号”这个雅称。在一次中秋节聚餐活动中，女儿谈起将来想做好妈妈，父母极为尴尬，感叹女儿太过平凡。为了更体面，给女儿请家教，报辅导班，买资料，女儿也放弃所有课余爱好，熬灯苦战，为成绩助力，结果却适得其反。之后在一个周末结伴郊游活动中，女儿用掷硬币的方法轻松破僵局；用食品包装袋剪出生肖，化解堵车的无聊，女儿做人优秀获得全班同学的欣赏，班主任老师和众人的欣赏。当母亲夸奖女儿是英雄时，她很平静地回复：不想当英雄而愿意成为坐在路边为英雄鼓掌的人。

　　3

　　孩子自来到这个世界的那一刻起，便与“希望”一词发生无形的深层链接，也可以说是一种默认链接，不管是否刻意，它会自然而然关乎你生活的所有——

　　孩子婴儿时，你希望他（她）会吃会睡，长势好；

　　孩子上学时，你希望他（她）会学习会思考，门门功课分数高；

　　孩子上班时，你希望他（她）会工作会恋爱，赚钱多对象好；

　　孩子成家时，你希望他（她）懂生活会持家，婚姻美满阖家欢……

　　这诸多希望伴随孩子的成长旅途，且行且滋生！有些人得之如春天翩翩花香，失之若冬日冷冷风霜。

　　4

　　文中父母眼见着与女儿同龄出类拔萃的孩子时，心生羡慕，联想起女儿貌似没有任何一项能在众人面前值得炫耀的，会莫名的受伤，这种受伤来自对女儿的期望，面对女儿一直“23”名的成绩，他们困惑，力不从心，难能可贵的是他们坦然面对，尊重女儿的爱好：漫画，剪纸，织毛线，积极助力，给予足够的自主发展空间。最终女儿乐观开朗，善待同伴的美好人格，赢得所有人的赞誉。谁能否认这本身就是教育的智慧呢？

　　时下好些父母并没有清醒的教育观，唯分数论，考重点似乎当作教育成功的标杆，不顾及孩子的感受，私自替孩子大甩各种课外培训班，双休及节假日，孩子四处奔波，形成疲于应付的游学一族，父母们也用看似劳心劳力的表现，为了考试获得最好的分数把孩子推向苦学的至高处。

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　　说到这儿我不禁想起年轻的全职妈妈玲子，前天碰见我，一脸愁容：“～～老师，您的预言没错啊，晓彤不但成绩没上去，现在还反感我，什么都不跟我说了。真不知道该怎么办了。老师，想听听您的意见。”

　　估计这回她真是没招了。

　　读四年级的时候晓彤从外地转学插到我班，因为是班主任，第一时间就跟孩子的父母有过交流，玲子当时谈到儿子已经是第三次转学了，麻烦老师管严点，一副如释重负的样子：“老师，您管教得越严越好，我们绝对不怪您。”看得出，说这句话她很用力，也满含希望，直觉告诉我这是一个对孩子学习十分看重近乎执着的年轻母亲。

　　对于儿子的学习，玲子很上心：学习用具一样不差，两个书包勤洗勤换，每本书都包装漂亮的书皮，活页夹分类存放试卷，关照生活方方面面细致入微，还帮忙制定了一系列周密学习计划和“十不准”，张贴在书房墙上……尽心督促孩子照章办事。在眼皮底下，儿子在家的空闲时间几乎近零，用她的话说小毛猴变成小绵羊了，可成绩还是没啥长进。

　　每一次考试过后，年轻的母亲都会谈论孩子的分数，她觉得颜面尽失，有些烦躁，甚至动怒，对儿子当面指责，如果再考不好，就别读书了。开始儿子似乎会觉得有那么一些羞愧，努力配合，可一旦指责过多，言辞过激，渐渐地她发现晓彤变得漫不经心，任由母亲的怒气，根本就不避讳，学习成绩的好坏也无所谓了，在这种情形下玲子很灰心，孩子的学习成绩成为心里最大的痛点。

　　听完玲子的倾诉，很能理解“望子成龙”的心理，也正因为这种心理作祟，才导致家长看孩子容易误入“分数”的死角，分数高，心安理得，分数低点儿，就急火攻心，似乎孩子便一无是处，他们哪还有心思欣赏的孩子身上独有的闪光点呢？玲子也一样。

　　6

　　晓彤活泼好动，有些小聪明，善于尝试生活中的小经验，比同龄孩子显得有主见。最初引起所有人关注的是一次打扫教室卫生，他发动好几个同学带来柚子皮擦地，教室里散发果香，地面，台面光光洁洁；还有一次，上体育课时，一个同学的运动鞋底面有些脱胶了，他主动帮助同学粘结实，事后问他怎么知道弄这个，他笑说跟隔壁修鞋大伯学了几招，这些都是家里必备品。我观察到这孩子的热心，机灵，和同学相处友好，确实有很高的精神素养，一学期下来，很多同学成为他的铁粉，在班会课上，他是赢得掌声最多的学生之一。

　　只是期末考试成绩平平，没一科分数拔尖儿的。如果硬要按成绩排名的话，也像文章中的女儿“23”号一样居中吧。围绕高效学习的主题，我曾经与晓彤聊过好几次，作为班主任，我看好他小小年纪便懂得留心生活，具备处人世的良好素质，这点跟文中的女儿一样可贵，所以我希望并相信多多努力的同时给予鼓励，他的学习成绩一定会有较大提升，可现在呢？两年了，成绩原地踏步，看上去，他一直都在努力，不应该是这样的结果的。

　　玲子这次在我这儿算是交了实底—过于追求表象的分数值，急于内外施压，攀比，貌似关心学生学习的背后，无形加剧学习者心理负担，在一次次尽力而目标未果后，学习意愿自然渐渐削弱。

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　　从事教育工作近三十年，一直在一线，见过太多的“分数党”家长，每次考试，拿分数说事儿，给孩子加码，整个过程最后下来，轻则孩子个性丧失，重则厌学弃学。

　　职业感教会我如何用大教育观认定真正的教育，受教育的个体，分数不等于教育，充其量只能算教育在知识性考核中的一种形式与结果而已，每个孩子是独立的个体，不是用来炫耀的资本，也没有可以复制的育儿经。

　　教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。这个论点是由卢梭提出，而后杜威做了进一步阐述。“教育即生长”言简意赅的道出了教育的本意—要使每个人的天性和与生俱来得到健康生长。

　　当今社会，我们都希望孩子更优秀，更出色，但是往往忽略了，教育的根本，是要先育人。一个受教者，学习时有良好的投入度，处事时有机敏的灵活性，心有阳光，乐观开达，教育便成功了一大半。

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　　正如刘继荣在文末所说：“如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人……在那些漫长的岁月，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更美好的未来？”

　　掌声为具有美好人格的“23”号响起！

　　打开教育边界，拨开分数迷雾，成长旅途，我们一路陪行，彼此尽力就好！

《有多少人接受孩子成为“坐在路边鼓掌的人”》读书有感

　　《有多少人接受孩子成为“坐在路边鼓掌的人”》读书有感

　　更新：2018/5/19 阅读： 栏目：心得体会

　　《有多少人接受孩子成为“坐在路边鼓掌的人”》读书有感提要：教育的实质是让每个人的生活更美好，因此，我们只要看到孩子每天在进步，并从中感受到了快乐

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　　《有多少人接受孩子成为“坐在路边鼓掌的人”》读书有感

　　袁治林

　　近日，读了熊丙奇老师的一篇文章：《有多少人接受孩子成为“坐在路边鼓掌的人”》（原文附后），心中感受颇多。

　　读过原文，觉得熊老师把我心里要说的话，全都说了出来。对这个问题，我也想了很多，文中的很多观点，也许我也想到了，但要像熊老师这样用朴素的、简洁的、似乎是信笔拈来、近乎大众用语的文笔，深深折服。读熊老师的文章，有种如沐春风，酣畅淋漓的感觉，就一个字：痛快！大凡写文章的人都有一个感觉，有时自己对某件事有想法，但要动笔写起来的时候，似乎总有点词不达意——思想跑得快，我们的思路跟不上，因而十分苦恼。这就是我们常人与文章大家的区别···

　　读着熊老师的文章，又勾起了我心中尘封已久的一段记忆···

　　那是多年前，我在城郊一所小学任教，教六年级。当时，升学竞争激烈，老师压力大——升学率的高低，关乎着学校、老师的声誉，所以，老师每天在班上开口闭口谈的都是学习，除了学习，似乎一切都是多余的。家长和老师交谈的时候，更多的是孩子的学习。至于孩子心里想什么，情绪上有什么变化，老师和家长都很少去关注。

　　那时，班上有一名同学，学习一般，上课爱做小动作，我经常批评他，说：“现在不好好学习，不能考入重点中学，今后怎么办？对得起父母吗？”——他的父亲早年去世，靠母亲卖早点维持生计，家境比较贫寒。所以，我常以此来说服教育。听了我的话，他总是一言不发，默默的低着头。我当时根本没考虑他的感受，总觉得我说这些都是为他好，他应该感激我才对。有一次，我正在讲课，他掏出玩具摆弄，我用目光看了几次，希望他不要再玩，谁知他依然固我。我担心我讲的知识他不会，便对他说：“你看，快升学考试了，大家都在紧张学习，你不听讲怎么行啊？要是考不上（重点）中学，怎么办？你父母······”还没等我把话说完，他“唰”地站了起来，像要和老师吵架似地说：“你说过多少遍了，烦不烦？我上不上中学，关你什么事？我就不想上重点中学，行了吧！”我一听，愣住了。没想到自己的好心，被学生当作了驴肝肺，我一时语噎，无话可讲，心里很不是滋味。看看当时的情景，我还能对他讲什么？看样子，你再说，他就跟你急！没办法，我勉强把课讲完·····回到办公室，我的心情还是难以平静，我想不明白，这么大的孩子了，应该能分得清事情好坏，为什么听不懂话？同事听了我的事后，都劝我：“看开点，不要和孩子一般见识！要怪，就怪升学考试吧！”一连几天，我都在思考这件事：我到底做错了什么？要求他们学习难道不对吗？我该怎么去做？细想自己以往的教学，难道不都是这么尽心尽力吗？也想让所有的孩子都升入更高一级学校学习，但事实呢？曾经教过的学生，有的已经走入社会，绝大多数人，成为了“普通人”，并没有按照老师和家长的预想走下去，但他们现在也生活得有滋有味，这难道不好吗？想到这一点，我的心情释然了，意识到了自己以前的一些做法欠妥，没有考虑到学生自身的感受，有伤学生的自尊。学生是又差异的，教学不应该“一刀切”！从此以后，我便开始慢慢改变自己以前的一些做法了。今天读了熊老师的文章，我的思路更清晰了：为什么不能让孩子成为坐在路边鼓掌的人呢？

　　教育的实质是让每个人的生活更美好，因此，我们只要看到孩子每天在进步，并从中感受到了快乐，做老师的就应该感到满足。我们只要抱着这样的心境，孩子们的童年将是快乐的，学校生活也是充满阳光的，孩子的人生也将更有价值与意义。

　　【附原文】：

　　有多少人接受孩子成为“坐在路边鼓掌的人

　　熊丙奇

　　“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”网上一篇《我想成为坐在路边鼓掌的人》的短文，引起了很多人的共鸣。

　　但这篇短文，说的其实是很基本的道理——每个孩子有自己的人生选择，不要逼迫他们成龙成凤，逼迫的结果，其实大多孩子也不能成龙成凤，倒是最终让他们的人生充满不堪。。。。。。。

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一路有你，不忘初心——读《坐在路边鼓掌的人》有感

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