幼儿园每周一句话分享

“每周一个词，每天一句话”提高幼儿口语表达能力

幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿的口语表达能力的高低，直接影响幼儿与人的交往能力，影响幼儿知识经验的形成。“每周一个词，每天一句话”，帮助幼儿积累丰富语言的经验，进一步提高幼儿的口语表达能力，为幼儿语言的发展奠定基础。

“每周一个词，每天一句话”活动，让幼儿与幼儿，幼儿与老师，幼儿与家长一起说，每个幼儿从自己的几句话，到学习模仿同伴的句子，再到学习较长的优美的示范句子，每个词语，幼儿可以学习到几句到十几句话，并逐渐形成经验，提高幼儿的语言表达能力。针对不同年龄段的幼儿，具体方法措施要有所不同。

一、在小班阶段，我们选择一些接近幼儿生活经验的词语，例如：圆圆的、红红的、长长的等，配合色彩鲜艳的图片，吸引幼儿不由自主地想说，在说的过程中，教师注重引导幼儿养成良好的语言习惯，例如：坚持使用普通话，能够口齿清楚地表达。小班幼儿由于年龄小，我们主要采用多说、反复说、集体说与个别说相结合。在一日活动中，每天坚持半个小时的时间让幼儿用词语来说话，学习说完整简单的句子。鼓励幼儿每天将自己学会的句子说给家长听，家长及时一对一的引导，并将幼儿“每周一个词，每天一句话”的内容记录下来。

二、在中班阶段，我们侧重于选择一些幼儿较容易理解，与季节、节日、生活活动等有关联的词语，例如：嫩绿、五颜六色、游泳等，在说的过程中，首先帮助幼儿理解词语的含义，知道在怎样类似的情况下可以使用这个词语，教师重点引导幼儿在自己说的句子中加入一些修饰的相关联的内容，鼓励幼儿将句子说的更长一些，进行扩句的练习。依据中班幼儿的年龄特点，我们也是由家长来记录，更进一步的引导孩子说，家长记录完后，幼儿可以将认识的指出来读一读，并认识一些新的汉字。

三、在大班阶段，我们的词语会加深一些难度，增加关联词语等，更重要的让幼儿学习一些较复杂的句式，并根据经验进行同类的拓展讲述，根据大班幼儿的年龄特点，在记录时，以幼儿为主，家长帮忙。同时，在大班开展“画日记”活动，幼儿写画相结合，将自己的所见所闻记录下来，上学期进行一些简单的尝试，下学期坚持每周开展一次，幼儿在写写、画画、读读中，积累了丰富的经验，更加自信，语言表达能力全面的提高。

同时，在这个活动过程中，我们要为幼儿营造一个良好的环境，教师要成为幼儿说的过程的合作者、支持者和引导者，特别针对不同能力的幼儿，要用适当的方法鼓励、吸引幼儿，让他从一点一滴中得到提高。教师组织活动的方式也要多变，可以通过图片、课件等，为幼儿用词语说话提供感官的支持，吸引幼儿的兴趣，可以采用奖励小星星、小组大比拼等形式，让幼儿从中体验到用词语说话的快乐。此外，还要在各学科领域中有意识的渗透，家园合作，让家长有意识的在生活中引导幼儿用词语说话，让幼儿学会真正的运用，全面提高幼儿的口语表达能力。

幼儿园孩孑每周一句话咋样写，孩子每周的一句话

幼儿园教育感言一句话大全

【-感言】

人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话与听别人说话以前，他已经就受到教育了。下面是小编整理的幼儿园教育感言一句话大全，希望对你有所帮助！

1、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅仅仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身！教师的性命也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋；当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。

2、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

3、一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。

4、将孩子们跃跃欲试的心灵窗户一扇扇地打开，让生命脉芽破土而出，让智慧的火花流光溢彩。

5、在你小的时候你总羡慕大人想干什么就干什么，没有人管。可当你长大了反而觉得不是想干什么都能干的。

6、看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难。（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难）

7、我们应该让我们的学生明白：我就是太阳。我就是上帝，我就是爱迪生，我就是总统；我一思考，就会灿烂。

8、每节课下课前，拿出3-5分钟时间对整堂课的内容、意义、学习效果等做个归纳与总结，会给学生一个整体印象，便于学生更好的掌握所学内容；同时，借此引起学生对后续学习内容的兴趣与好奇，激发学生学习的积极性与永久兴趣。

9、班级就像一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子，只有让每一片叶子汇聚在一起，这棵大树才能焕发出勃勃生机。

10、教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点与行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

11、“教师像蜡烛”作为一种教育精神，值得提倡；作为一种教育思想，却不值得称道。教师应该是火柴、打火机，主要职能不是自己燃烧，而是点燃学生的希望之火、智慧之火，激发学生的激情。

12、虽然年纪在我们中不算最大，但是却像大姐姐般照顾我们每一个人。还有她严谨的做事态度，不做就不做，要做就争取做到最好，这是对她自己的要求，也是对她身边的人要求！

13、教育是关乎人的灵魂的教育。它不应是对理想分数的过分追求，对学业成功的过度奢望，而应是对教师自身与学生的性命给予的无限关注。教育本身是有灵魂的，教育的灵魂应是引领，一种精神上的引领。这种引领意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，有灵魂的教育追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值……

14、“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。”这句话影响着我。

15、真正的课堂，应该是自然真实的。不作假，不作秀，不牵强附会，也不刻意雕饰。更要懂得回味，改进。

16、勤业，就是勤奋地从事自我的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的具体展现，也是人的性命价值在平凡的点滴的具体事务中实现的惟一途径。学校无小事，教育无小事。每一个教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想心理领悟身体个性发展，都需要去全面关心。

17、生活的清淡也是一种满足，每个孩子的心口都有一把锁，如果我有开启这把锁的钥匙，我就打开了一个美丽的世界。我愿意在城市的喧噪中守住一份寂寞钻研教学，也愿意在夜深人静时借着一丝宁静的灯光用心揣摩学生的心灵。

18、借班上课的时候班有的主任在课前会反复与学生强调纪律，因此每次上课之前我都要用一些时间进行课前动员来缓解学生，让他们有轻松的心态来上美术课。

19、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

20、爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

21、儿童有好玩的天性，他们对世界充满了好奇心与强烈的探索欲望，我们在课堂上要利用好他们好玩的天性，勾起他们的好奇心并激发起他们强烈的探索欲望。

22、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真。你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光。

23、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！

24、教育是一方期望的田野，最忌讳根浮叶衰，揠苗助长。只要耕耘不辍，加以丝丝甘霖，就会有：春之繁华，秋之收获。

25、教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。

26、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。

27、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生。

28、教师职业说到底就是良心职业。有了良心，才有对学生的爱；有了良心，才有对家长的负责；有了良心，才有对教育事业的无私奉献。

29、没有人能够知道春风的颜色，只有当她吹拂过山川与田野；没有人能够知道教育的发生，只有当她让学习者的心灵扬起风帆；没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由的思考与实践。

30、做一名教师，要学会利用个人魅力来激发学生的学习兴趣，进而因势利导，琢玉成器。

31、用包容的心态对待孩子们的每一个过失；用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步；用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点；用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。

32、教育需要关注，教育需要陪伴，教育追求宁静致远的境界，让教育拥有宁静的天空纯净的沃土。

33、教师是一座桥，架设在童年与成年之间，学生从这座桥上路过，跨过人生幼稚无知的江河，使彼岸不再遥远，让理想变为现实。

34、三年前的事情你可能记不太清，但童年的往事在你的记忆里却是最清晰、最有趣、最值得回味的。

35、每一位为人师者，放下了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放下的却是一个孩子的完美前程，放下的是一个家庭的期望，留给自我的也将是一个永远的遗憾！不论此刻或是将来，咱们都有为人父母的一天，如果换做你的孩子由于某些原因受到他（她）老师不公平的对待或是被老师放下了，你又做何感想呢？（梦见与别人吵架）

36、过去只代表着过去，过去并不重要，我只希望看到你们的现在与将来！因为，就是这样一句简单的话，曾经成功地改变了一个孩子。

37、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。

38、知足常乐。行坐安然，贫富安然，名利不贪，恬淡寡欲，清静无为，宁静致远，知足赛过长生药，常乐好比活神仙。

39、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是孩子走向成功希望的阶梯。

40、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与与谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。

41、泰戈尔曾说过：“真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美。

42、为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责与规则。

43、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。

44、黄沙如海，找不到绝对相同的两颗沙粒，教海无边，也找不到适用与每一节课的途径与方法。这就是语文教学的魅力所在。

45、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。

46、教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”与“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人与合格的建设者。

47、让咱们以平静安逸的心态研究教育，让咱们的一言一行都为孩子示范，每时每刻都让孩子有收获，才不枉太阳底下最神圣的职业这一盛誉，让咱们与家长共同陪伴孩子走过他们不成熟的性命历程。

48、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，教师——这个阳光底下最光辉的职业。虽然咱们很清贫，但是咱们也是最富有的，正因，咱们是春天播撒种子的人，咱们心中有着秋收的期盼；咱们也是清晨的一缕阳光，咱们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；咱们还是夜空中的启明星，咱们有着奔向光明的执着！勇往直前吧兄弟姐妹！。

49、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结。

50、人的性命中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不领悟并领悟原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互明白的润滑油。原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。

51、我们把人忘了。我们说，21世纪是数字化的世纪，是竞争全球化的世纪，却忘了21世纪首先是人的世纪；我们教学生语文、数学，却忘了首先教他们学做人。

52、学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。

53、教育需要我们为孩子指明一个方向，在他们需要的时候为他们提供必要的帮助，其他的时候，我们只要闭住嘴，站在一边，静静地看着他们成长，孩子们的成长。

54、孩子们的心灵像湛蓝的天空那样透彻，这个环境相比社会中的其他环境是那么纯净，会让你的身心永远是阳光，健康与快乐的。。

55、作为实施国家义务教育的施播者——广大的教育者。首先，我们要有一颗热爱教育的赤诚的心。我们的职责是播撒党的恩情。播撒爱的种子。把党的爱惠泽到所有的儿女。把她母亲般的爱滋润着每个儿女。所以说，我们的工作，是阳光下最光荣的事业。我们的工作，是爱的教育。

56、一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊；一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。

57、原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。钟爱学生，务必了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在领悟生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起与谐友爱的师生关联。

58、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例。

59、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。

60、为师者，每当孩子取得成绩时，需不忘报以热情的赞扬；受到挫折时，需送上一句真诚的鼓励；碰到困惑时，需给以及时的疏导；做错了事时，需予以宽容的提示；情绪低落时，需给予一句关切的安慰；遇到难堪时，需插上一句巧妙的解围……或许，有时，老师的一句话，就是学生的一辈子！

“每周一句话”(小班)

小班幼儿年龄小，还处在牙牙学语的阶段。为了让刚入幼儿园的小班幼儿人人能开口，个个愿意说话，在较短时间内适应幼儿园的集体生活，建立良好的生活常规，我采用了“每周一句话”的形式，结合小班幼儿的生活实际，自编了许多“一句话”，让幼儿边说边练习、边实践，取得了很好的效果。

如：开学第一周，让幼儿学讲：“老师早，老师再见。”“先小便，后洗手。”“手心搓搓，手背搓搓”。“一二三，甩甩干”等。结合穿衣活动，我编了：“先脱鞋，再脱裤，最后脱衣服？；”先穿衣，再穿裤，最后穿鞋子。“”衣服拉直往下塞“。由于小班幼儿交往能力差，碰到事情不会用语言去解决，而是喜欢动手打或用嘴咬去解决，针对这现象，我又编了交往的一句话：“请你帮帮我好吗？”请让一让好吗？“你要玩我的玩具吗？”“请借一借好吗？”“我和你一起玩好吗？”“前面有人等一等”“后面有人快一点”等。结合关心他人，编了“你身体好些了吗？”“你要多喝水，多休息。

“一句话”编出来后，要让幼儿尽快学会，也要因时因地才能收获。如：在教幼儿洗手时，我让幼儿边模仿洗手动作，边学说一句话，这样，幼儿学得快，记得牢。在教穿脱衣的一句话时，我往往放在午睡前后进行，幼儿边说边练习，效果很好。上下楼梯也是这样，每次上下楼时，我就让幼儿讲一遍“一句话”，这样，幼儿自己提醒自己。

除了因时因地外，运用幼儿喜爱的情景表演、故事、游戏等形式，效果也不错。如：在教“你要玩我的玩具吗？”这句话时，我先用了情景表演，让幼儿初步懂得这句话的含意，再让幼儿每人拿一个玩具去找同伴交换，交换时练习讲这句话。这样，幼儿在活动中掌握了这句话，以后在自由活动中，经常能听到幼儿用这句话与同伴交往。

为了让幼儿在日常生活中经常运用“一句？。教师的示范作用很重要。我在带班中，经常用”一句话“来提醒幼儿，久而久之，幼儿也会脱口而出了，难怪有的家长说：“孩子在家时，每次洗手时，嘴里都在嘀咕：“手心搓搓，手背搓搓”“一二三，甩甩干”。后来才明白，这是幼儿园教的一句话。

“每周一句话”的形式是小班教育的一种好形式：1。语句短小，便于幼儿学说。2。寓教于乐，幼儿乐意接受。3。结合生活实际，利于幼儿运用。

幼儿园每日安全一句话

幼儿园安全标语口号

幼儿园安全标语口号-幼儿园安全标语口号

1、小朋友，要警惕，异物不放囗鼻里，吞进肚里有危险，排不出去真着急。

2、遇危险，不要怕。报警电话学会打:120、找。。。

幼儿园一句话座右铭

导语：抛开琐事的烦恼，面对天真的孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。下面由小编为大家整理的幼儿园一句话座右铭，希望可以帮助到大家！

1、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

2、用爱养育，用心教育。

3、教育为公以达天下为公。

4、以人为本，是一切教育出发点。

5、宽容别人等于祝福自己。

6、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

7、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

8、使其乐在其中学以致用。

9、学生的满意，是最大的幸福。

10、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

11、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

12、永远保持一颗童心，做孩子们好朋友。

13、不用辱骂来惩治孩子。

14、孩子是祖国未来太阳。

15、凡为教者必期于达到不须教。

16、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

17、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

18、诚实地评价自己对孩子的感情。

19、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

20、教师要融于师生的相互理解中。

21、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。

22、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

23、宝贝，你的小手真能干！

24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

25、用心感悟每一个孩子，用爱关注每一个孩子。

26、幸福教育是一种追求，是一种渴望，更是一种信念。

27、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

28、我面对的每个幼儿都是最终要独立的成人。

29、人类的一切努力的目的在于获得幸福。

30、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。

31、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

32、读懂孩子，尊重孩子，信任孩子，放飞孩子。

33、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

34、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。

35、尊重、理解每一个孩子，给孩子一把开启智慧的金钥匙。

36、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般爱关爱孩子。

37、在有良心的教师面前，所有规范都将不复存在。

38、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

39、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

40、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

41、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。

42、初期的教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

44、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

45、父母是天然教师，他们对儿童，特别是幼儿影响最大。

46、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

47、教师的幸福是因爱而被爱着，因付出而收获着，因珍惜而拥有着。

48、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

49、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

50、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！

结语：以上是由小编为大家整理的幼儿园一句话座右铭，希望可以帮助到大家！

[教师工作格言一句话]幼儿园教师格言一句话

幼儿园“每日一词每周一句话”提高幼儿语言表达能力活动开始了

幼儿期是幼儿语言发展的一个非常重要的时期，但因孩子口语表达能力较差，想说却不能正确流利的表达自己意思，为了进一步激发幼儿语言表达的兴趣，提高幼儿的语言表达能力，我们幼儿园特别推出了“每日一词，每周一句话”活动。“每日一词，每周一句话”是指每天、每周让幼儿围绕一个词语、一句话为主题展开话题，让幼儿在老师的指导下，在宽松、自由的语言交往环境中快乐交流。届时，我们还会把每周活动内容展示给家长，让家长与幼儿互动对话以便更好地促进幼儿的口语表达能力。

我们相信随着此项活动的开展，幼儿的语言表的会有很大的发展和提高。

幼儿园一句话教师寄语

【-寄语】

导语：寄语是一个汉语词汇。意为所传的话语，有时也指寄托希望的话语，下面是小编整理的幼儿园一句话教师寄语，希望对大家有所帮助。

1、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间;给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为快乐的小天使。

2、孩子的心灵是无暇的稚嫩的，让我们做一个有心人，善于发现他们的所思所想，顺畅步入他们的内心世界，与孩子为伴，引领他们实现一个又一个梦想。

3、重孩子，因为孩子需要平等;赏识孩子，因为孩子需要自信;新热孩子，因为孩子需要独立;学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地!愿我们的孩子健康快乐的成长!

4、没有爱就没有正确的教育，只有爱孩子，才能把自己的心灵献给孩子，只有爱孩子，才能理解他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自己心中，只有爱孩子，才能更有效的教育孩子。

5、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着快乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写快乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。

6、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的希望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，老师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的激情，让我为不断前行的道路而加油喝彩。

7、生活是真实的，因为心中有那份对孩子的爱，我不想是否能成功，我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘。只要投入过、付出过、拥有过，我相信：孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

8、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。

9、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐、发现美，工作并快乐着。

10、当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候;当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。

11、儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不意不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流、物质丰饶、富于创生能力!

12、清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗?只有快乐，我才会快乐。

13、尊重孩子，因为孩子需要平等;赏识孩子，因为孩子需要自信;学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地!愿我们的孩子健康快乐地成长。

14、我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。让我们用亲切的话语、会心的微笑、鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。

15、做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。

16、走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

17、我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长

18、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。

19、以心关注孩子的快乐、以爱激发孩子的自信、以赏识丰满孩子的羽翼、以合作成就我们共同的梦想!

20、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。

21、以赏识的目光、亲切的话语去关注、发现、激励每一个孩子，使每个孩子健康、快乐的成长!

22、让爱和鼓励与孩子相伴!用真诚的心善待孩子们的天真、直率，引导他们走向成功的彼岸!

23、我们化身为快乐的天使、智慧的使者;陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。

24、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。

25、漂亮、懂事的甜甜进入小班后，老师发现你一天比一天进步、能干了;虽然你的话语不多，但从你明亮的眼睛中，老师看出你在积极地动脑筋;从你漂亮的图画中，老师知道你不仅聪明而且还是个心灵手巧的孩子，更是看出了你是个了不起的孩子。老师希望长大一岁的你能做到不挑食、不偏食，那你的身体会变得棒棒的!

26、你知道吗?现在的你有多棒!原先撒娇的你变得坚强、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了!让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿、悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心、爱护你的每一个人。

27、很高兴看见升到大班的你进步了!吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

28、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

29、你是一个腼腆、不爱说话的小男孩。你爱学习，上课总是很认真，有时能举手发言。你讲文明、爱劳动、守纪律。你能全身心地投入游戏、学习活动，你的小手也很能干，折纸、画画都有了很大的进步，希望你进入小学后能更加努力，争取更大的进步。

30、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。

31、教师是领航员，为你们的人生领航，认真学习本领，当领航员退出你们的生活时，你们才能有能力自如地航行。

32、学生们，如果你们能真真正正地站在老师的肩上，那才能看得更高。

33、社会需要你们，但需要的是有才能的你们，才能源于学习，来于锻炼，努力吧!同学们。

34、财富蕴于智慧之，而知识却不是智慧，但智慧源于知识，因此，我们首先要努力学习科学文化知识。

35、情如春雨，润学生之心田，爱如阳光，强学生之魂魄。

36、爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。

37、严厉中渗透情，教育中包含情，关怀中充满情，是对情感教育的真挚的诠释。

38、我们对学生的爱，不应是居高临下的“平易近人”，而是发自肺腑的朋友之爱。

39、真挚的爱是我们感染学生的情感魅力，是我们感知孩子的心灵情弦。

40、爱学生才能培育学生的爱心。

41、走进学生的心灵，需要爱、友谊和无私的奉献。

42、教师的目标是让每一个在你周围的学生取得不断的进步。

43、教师应具有大海一般的胸怀，淘尽学生身上的沙尘，让真金闪烁。

44、教育不是训斥，是包容、是爱、是在一次次的反复之后的重新再来。

45、让学生的健康成长成为我们孜孜以求的目标。

46、用爱心培育爱心，用智慧启迪智慧。

47、每一个学生都是一颗星，在夜空中都有闪亮的位置。

48、给每个孩子一份希望，就像给每棵禾苗一缕阳光。

幼儿园大班每日安全一句话

1、速度在脚下，安全在心中。

2、校园安全非口号，文明交通牢记心。

3、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

4、人生是大树，安全是沃土。

5、打开交通安全的阳伞，撑出文明和谐的校园。

6、路见不平，绕道而行

7、35度健康的温度，20迈安全的速度

8、玩转要以安全为题，追速要以生命为价

9、右边行，我看行

10、路上多礼让，道宽心顺畅!

11、“让”成安全，“抢”诱祸端

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